Výchova a vývoj dítěte s ADHD z pohledu rodiče - kazuistická studie

Marta BEKEOVÁ

Bachelor's thesis

Training and development of children with ADHD from the perspective of parents - casuistical

Abstract:

Tato bakalářská práce s názvem ?Výchova a vývoj dítěte s ADHD z pohledu rodiče ? kazuistická studie? je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá vymezením pojmu, definicemi, terminologií ADHD, také příčinami, projevy, diagnostikou a medikamentózní podporou. Věnuje se také výchově dítěte s ADHD ve škole i v rodině a nabízí několik výchovných modelů, rad a postupů využitelných při výchově dítěte s ADHD. Nejdůležitější součástí praktické části je pak kazuistika chlapce s ADHD, která popisuje vývoj tohoto chlapce v jednotlivých vývojových obdobích, výsledky a doporučení z různých vyšetření a výchovné metody, jež byly využity při výchově tohoto chlapce. Stanovila jsem si tři výzkumné úkoly. Prvním bylo zhodnotit, zda projevy ADHD byly v jednotlivých vývojových obdobích u sledovaného chlapce stejně výrazné, druhým pak zhodnotit účinky a úspěšnost medikamentózní podpory na ADHD u tohoto chlapce, a třetím úkolem bylo zjistit, zda existuje nějaká výchovná metoda, která se osvědčila při výchově sledovaného chlapce. V poslední kapitole se pak zabývám vyhodnocením těchto úkolů.

Abstract:

This thesis entitled " Training and development of children with ADHD from the perspective of parents - casuistical" is divided into theoretical and practical part. The theoretical part deals with defining the concept, definitions, terminology of ADHD, the causes, symptoms, diagnosis and medical support for ADHD. It also focuses on raising a child with ADHD in school and family and offers several educational models and practically usable advices in raising a child with ADHD. The most important components of a practical case study is then a boy with ADHD, which describes the progress of boys in various stages of development , results and recommendations from the various examinations and educational methods that were used in the upbringing of the boy. I set three research tasks. The first was to assess whether ADHD symptoms were in various stages of development of the surveyed boys equally significant , the second is to evaluate the effects and success of medical aid to ADHD on boy and the third task was to determine whether there is an educational method that has proved useful in raising the boy pursued . In the last chapter is concerned with the evaluation of these tasks.

Keywords

ADHD (deficit pozornosti s hyperaktivitou), výchova, terminologie, diagnostika, medikamentózní podpora, kazuistika, výchovné metody, výzkumné úkoly, vývojová období

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2012

Accessible from:: 4. 4. 2012

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy