Rozvoj specifických fotbalových dovedností v rámci neorganizované pohybové aktivity u žáků ZŠ

Bc. Tomáš WACHTARCZYK

Master's thesis

Development of specific soccer skills during unorganized physical activity in upper primary school pupils

Abstract:

Diplomová práce se zabývá rozvojem specifických fotbalových dovedností v rámci neorganizované pohybové aktivity. Cílem této práce je zjistit vztah mezi aktuální úrovní specifických fotbalových dovedností a objemem individuálního trénink v rámci neorganizované pohybové aktivity ve volném čase. Požadované informace byly zjištěny pomocí pěti testů zaměřených na specifické fotbalové dovednosti a nestandardizovaného dotazníku. Výzkumného šetření se zúčastnilo 12 žáků druhého stupně základní školy ve věku 12 až 13 let. Tito hráči jsou aktivními hráči fotbalu a spadají do kategorie mladší žáci U13. Pro potřeby výzkumu byli hráči rozděleni do dvou skupin. Skupinu 1 tvořili hráči, kteří rozvíjí specifické fotbalové dovednosti ve svém volném čase jedenkrát až dvakrát týdně a skupinu 2 tvořili hráči, kteří rozvíjí specifické fotbalové dovednosti ve svém volném čase třikrát týdně a více. Skupina 2 dosáhla lepších výsledků ve všech testech zaměřených na specifické fotbalové dovednosti. Vysokého věcně významného rozdílu bylo dosaženo mezi skupinami v testu střely na bránu, fotbalového driblinku a žonglování s míčem nohou, střední věcně významný rozdíl byl zaznamenán u počtu chyb při žonglování s míčem nohou a minimálního věcně významného rozdílu bylo dosaženo u testu žonglování s míčem hlavou a testu přihrávek. Hráči ze skupiny 1 se ve svém volném čase zaměřují na rozvoj dovednosti přihrávky a převažuje u nich pasivní trávení volného času, zatímco hráči ze skupiny 2 trénují dovednost střely na bránu a převažuje u nich aktivní trávení volného času. Ze získaných výsledků lze konstatovat, že individuální fotbalový trénink pravděpodobně ovlivňuje dovednost střely, fotbalového driblinku a žonglování s míčem nohou.

Abstract:

This diploma thesis deals with the development of specific soccer skills during unorganized physical activity. The aim of this thesis is to find out the relationship between current level of specific soccer skills and the volume of individual training during unorganized physical activity in free time. Required information were found using five tests focused on specific soccer skills and the non-standardized questionnaire. The research survey involved 12 upper primary school pupils aged from 12 to 13 years. All those pupils are active soccer players and belong into the category of U13 juniors. For research purposes, the players were divided into two groups. Group 1 was made up of players who develop specific soccer skills once or twice a week in their free time, and group 2 was made up of players who develop specific soccer skills three times a week and more in their free time. Group 2 achieved better results in all specific soccer skill tests. Large effect size was achieved between the groups in the soccer shooting test, soccer dribbling test and soccer juggling test, medium effect size was found in the number of errors during soccer juggling test and trivial effect size was achieved in the ball control with head test and in the soccer passing test. Players from group 1 focus on developing soccer passing skills in their free time, and passive leisure time predominates, while Group 2 players train soccer shooting skills and active leisure time predominates. Thanks to the obtained results it can be stated that individual soccer training probably affects the soccer shooting skill, soccer dribbling skill and ball juggling skill.

Keywords

fotbal, fotbalový trénink, fotbalové dovednosti, volný čas

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 7. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. Mgr. David Zahradník, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / Physical Education - Civic Education