Institucionální a rodinná péče o seniora z pohledu vybraných věkových kategorií ve Zlínském kraji

Bc. Hana Bartošíková

Master's thesis

Institutional and Family Elder Care from the Viewpoint of the Selected Age Categories in the Zlín Region

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá problematikou institucionální a rodinné péče o seniora z po-hledu vybraných věkových kategorií ve Zlínském kraji. Teoretická část této práce popisuje sociologické aspekty stáří, mezigenerační vztahy a solidaritu a gerontologii. Dále základní normy v sociální oblasti, institucionální a rodinnou péči, ageismus a v závěru teoretické části moderní přístupy ke stáří. V empirické části popisuje výsledky kvantitativního šetření pomocí dotazníku určeného vybraným věkovým kategoriím ve Zlínském kraji. Tato práce by měla rozšířit povědomí o problematice péče o seniory.

Abstract:

This diploma thesis deals with the issues of the institucional and the family care about the pensioner from the perspective of the age brackets in the Zlin region. The sociological aspects of the signs of the old age, the generational relationships, the soli-darity and the gerontology are decribed in the theroretical part of the diploma thesis. The fundamental standard in the social sphere, the institutional and the family care and the age-ism is taken into account too. The modern attitude to the signs of old age is described in the closing stage of the teoretical part of the dissertation. The tangible results of the quan-titative investigation are described in the empirical part. The results have been obtained by the questionnaire which focuses on the age brackets in the Zlin region. This diploma thesis should disseminate the awareness of the problematical solicitude for the elderly.

Kľúčové slová

institucionální péče, rodinná péče, péče, senior, rodina

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 4. 2016

Zverejniť od: 12. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / odbor:
Specialization in Pedagogy / Social pedagogy