Analýza učebnic vlastivědy, zaměřená na historii naší země, ve 4. ročníku základní školy.

Petra PRŮŠOVÁ

Diplomová práce

Analysis of national and geography textbooks, in the forth form at primary school.

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou analýzy učebnic vlastivědy, zaměřených na historii naší země, ve 4. ročníku základní školy. Analýza je zpracována na základě metody Průchy Nestlerové Pluskala, ve které dochází ke zkoumání náhodně vybraných vzorků textů učebnice. Současně byl žákům pátého ročníku předložen test, v němž byly zjišťovány znalosti z oblasti historické ročníku čtvrtého. Výsledky analýzy a testových úloh jsme vzájemně porovnali a tím zjišťovali skutečnou efektivitu učebnic.

Abstract:

The diploma thesis deals with the analysis of textbooks of homeland studies focused on our national history in the fourth year of primary school. The analysis is done using the method by Průcha-Nestlerová-Pluskal, in which randomly selected text samples from textbooks are analyzed. At the same time, the fifth-year pupils were submitted to a test, in which their knowledge in the field of history of the fourth year was tasted. The results of the analysis and the test tasks were mutually compared and, in this way, the real effectiveness of textbooks was investigated.

Klíčová slova

vlastivěda, učebnice, analýza obtížnosti textu, efektivita učebnice

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Jiří Šlégl, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy