Role sociálního pedagoga při podpoře žáků ze znevýhodněného prostředí

Bc. Barbora Seidlerová

Master's thesis

The Role of the Social Pedagogue in Supporting Pupils from Disadvantaged Backgrounds

Abstract:

Diplomová práce se zabývá popisem role sociálního pedagoga v podpoře žáků ze znevýhodněného prostředí. Teoretická část je zaměřena na problematiku podpory žáků ze znevýhodněného prostředí a popisu pozice sociálního pedagoga na běžné základní škole. Praktická část zpracována metodou kvalitativního výzkumu ve formě polostrukturovaných rozhovorů, jejichž výstupem budou doporučení pro praxi, která vyplynou ze zkušeností zapojených sociálních pedagogů na školách.

Abstract:

The thesis deals with the description of the role of the social pedagogue in supporting pupils disadvantaged background. The theoretical part focuses on the issue of supporting pupils disadvantaged background and the description of the position of the social pedagogue in a mainstream primary school. The practical part is prepared using qualitative research method in the form of semi-structured interviews, which will result in recommendations for practice that will emerge from the experiences of the social pedagogues involved in schools.

Keywords

Sociální pedagog, znevýhodněné prostředí, žáci ohrožení znevýhodněním, základní škola, sociální práce Social pedagogue, disadvantaged background, Pupils at risk of disadvantage, elementary school, social work

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 5. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 21. 5. 2024
• Supervisor: Mgr. Marta Kolaříková, Ph.D.
• Reader: PaedDr. Miroslav Pilát, Ph.D.

Silesian University in Opava

Faculty of Public Policies in Opava

Master programme / field:
Public Administration and Social Politics / Public Administration and Social Politics