Hra a hračka v edukaci dítěte v předškolním věku

Simona FREMLOVÁ

Bachelor's thesis

Game and toy in education of child's preschool age

Abstract:

Tato bakalářská práce je sestavena ze dvou částí, a to teoretické a praktické. V teoretické části je nejdříve zmíněná kapitola o hračce, druhá kapitola pojednává o hře a třetí kapitola se zabývá edukací dítěte předškolního věku. Následuje empirická část, která se zabývá průzkumem, jehož cílem je porovnat výběr her a hraček dětí v předškolním věku v mateřských školách a domácnostech. K šetření kvantitativního průzkumu byly zvoleny dotazníky pro učitele i rodiče dětí, jejichž výsledky jsou mezi sebou porovnávány. Především v oblasti her dětí předškolního věku byl zjištěn výrazný rozdíl. Konkrétně co se týče času hraním si ve venkovním prostředí a také při stráveném času dětí hraním si na digitálních zařízení. Přínosem této práce je pochopení a rozšíření si vědomostí o dané problematice určené jak pro učitele, tak pro širokou veřejnost. Získáním těchto poznatků jak po teoretické, tak praktické stránce, následně čtenářům poukáže, jak zkvalitnit edukaci dětí. Tyto předpoklady pro praxi společně s celkovým shrnutím jsou uvedeny v závěru bakalářské práce.

Abstract:

This bachelor thesis is composed of two parts, theoretical and practical. In the theoretical part, the first chapter is about the toy, the second chapter is about the game and the third chapter deals with the education of preschool children. The empirical part follows, which includes a survey that aims to compare the selection of games and toys for preschool children in kindergartens and households. Questionnaires for teachers and parents of children were selected to investigate the quantitative survey, the results of which are compared with each other. A significant difference was found, especially in the area of preschool children's games. Specifically in terms of time spent playing outdoors and also in time spent playing on digital devices. The benefit of this work is the understanding and expansion of knowledge about the issue for both teachers and the general public. By gaining this knowledge, both theoretically and practically, it will subsequently show readers how to improve children's education. These presumptions in practice together with a general summary are given in the conclusion of the bachelor thesis.

Keywords

hra, hračka, historie hry, historie hračky, význam hračky, význam hry, edukace dítěte předškolního věku

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 9. 5. 2022
• Supervisor: Mgr. Simona Hendrychová, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level