Ústavní výchova

Kamila KOSTOHRYZOVÁ

Bakalářská práce

Institutional care

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o pojetí ústavní výchovy, její legislativě a samotném životu v ústavní péči. V současné době je toto téma aktuální, v politické oblasti velmi diskutované, neboť je zvažována varianta úplného zrušení ústavní výchovy. Na začátku práce je vymezená metodologie, v jakém zařízení a s jakými respondenty byl kvalitativní metodou realizován výzkum. Následuje legislativní systém ústavní výchovy, kde jsou zmíněné stěžejní právní předpisy, bez kterých by se ústavní systém neobešel. Poté práce obecně seznamuje s ústavní výchovou a jejími formami, které jsem krátce charakterizovala pro lepší představu. Důvody umístění klientů a způsoby uložení ústavní výchovy jsou též součástí, která nás hlouběji zavede do této problematiky. Za nejdůležitější část bakalářské práce považuji život v ústavu a jeho následné dopady na další život klientů, kterou jsem doplnila o zajímavá data respondentů, která byla získána v již zmíněném kvalitativním výzkumu. V těchto kapitolách otevírám pro mnohé z nás neznámý svět za zdmi výchovného zařízení. Kapitola život v ústavu poukazuje na prostředí ústavu a jeho přísný denní režim, také na rizikové chování klientů ústavní péče a pedagogický personál, který hraje velkou roli v určitém období chovanců a má v ústavním světě opodstatněné místo. Práce je obohacena o úhly pohledu pedagogického personálu na ústavní výchovu a na vztah s klienty. Je velmi zajímavé pozorovat mnohdy vzájemně odlišné názory chovanců a jejich "dozorců". Avšak ještě před samotným vstupem do totálních institucí předcházejí vstupní procedury, o kterých jsem se více zmínila v daných kapitolách. Cílem mé bakalářské práce je analyzovat ústavní systém a život v konkrétním výchovném ústavu a dětském domově se školou a jeho následné dopady na další život chovanců. Výzkumný záměr má snahu přiblížit pohled na ústavní výchovu z perspektivy klientů, ale i ze strany pedagogického personálu.

Abstract:

This bachelor thesis discusses the concept of institutional care, its legislation, and living within the institutional care itself. At present, this topic is actual and very much discussed in the political field, as it is considering the complete abolition of institutional care. The methodology, as which facility and which respondents have been used for the implementation of qualitative research, is defined at the beginning of the thesis. It is then followed by the legislative system of institutional care which contains these already mentioned core legal regulations. The thesis then generally introduces the institutional care and its forms, which I have shortly characterised for a better understanding. The reasons for emplacement of clients and ways of imposing institutional care are also part of this thesis which will familiarise us more in depth of this problematics. I consider as the most important part of my thesis the actual life within the institution and its subsequent impacts on further inmates' life which I have supplemented with interesting respondents' data obtained by already mentioned qualitative research. In these chapters, I open for many of us an unknown world over the walls of institutional facility. The chapter "Life in the institute" points out the environment of institute and its strict daily regime, also, the hazardous behaviour of institutional care clients and pedagogical staff who plays massive role in certain inmates' lifetime and have justified place in the institutional world. The thesis is enriched by the pedagogical staff point of view on the institutional education and the relationships with clients. It is very interesting to observe often mutually different inmates' and their overseers' opinions. Although before the entry into total institutions itself, there are pre-entry procedures which I have widely mentioned about in a given chapters. The aim of my bachelor thesis is to analyse the institutional system and life in a particular educational institute and children's home with primary school facilities and its subsequent impacts on further inmates' life. The research intents to provide a closer view on institutional education not only from the clients' perspective, but also from the pedagogical staff side.

Klíčová slova

totální instituce, ústavní výchova, ochranná výchova, legislativa, klient, výchovný ústav, dětský domov se školou, dítě, vychovatelé

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Petr Balek

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta sociálně ekonomická

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce