Dítě předškolního věku a jeho vztah ke knihám

Gabriela ZPĚVÁKOVÁ

Bachelor's thesis

Preschool child and its attitude to books

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá vztahem dítěte předškolního věku ke knihám a zaměřuje se na přínos, který literatura dítěti může poskytovat. První kapitola se obecně věnuje hodnotě knihy a přístupu společnosti k literatuře. Dále odkazuje na hlavního budovatele vztahu mezi dítětem a knihou, jímž je bezpochyby rodič, případně blízký rodinný kruh. Poukazuje na významnou roli rodiče, který zastává funkci zprostředkovatele obsahu knih dítěti. Druhá kapitola se zabývá možným vlivem obsahové struktury předkládaných knih na rozvoj psychického stavu dítěte. Stranou pozornosti nezůstala ani role školského prostředí, kterou v české edukaci předškolního vzdělávání zastávají pedagogičtí pracovníci mateřské školy. Zaměřuje se na to, do jaké míry je pedagog schopen vhodně zvolenými aktivitami motivovat kladný postoj dítěte k literatuře. Praktická část bakalářské práce se orientuje na rodiče dětí navštěvujících mateřskou školu. Sledováno je primárně jejich počínání, kterým ovlivňují vztah svého dítěte ke knihám.

Abstract:

Bachelor(´s) thesis is focused on a relation of preschool aged children towards books and the literature usefulness and contribution for the children´s development. First chapter is generally concentrated on value of the book and investigates the attitude of society towards literature. The thesis also refers to the parents or immediate family members as principal builders of the realtion between the child and the book. The study points out to the important role of the parent as the person who mediates the book content to the child. The second chapter deals with the possible influence of the book structure to the mental development of the child. Not even the role of the czech school environment did not escape notice; this is represented by the teachers of a nursery school. The thesis turns one´s attention to how the teacher is capable of motivate the positive attitude of the child towards literature using convenient activities. Practical part is oriented on parents of the children attending nursery school. The behavior of the parents and their influence to the relation of their child towards books is observed

Keywords

Hodnota knihy, čtenářství, dětská literatura, předčítání, rodina, pedagog, mateřská škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2016

Accessible from:: 7. 4. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 13. 5. 2016
• Supervisor: doc. PhDr. Radana Metelková Svobodová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level