Vliv výuky aplikované počítačové grafiky na rozvoj vizuálně prostorové inteligence žáků

Mgr. Josef MATĚJUS, Ph.D.

Rigorózní práce

The effect of applied computer graphics tuition on the development of visual spatial intelligence in students

Anotace:

Práce pojednává o aplikování počítačové grafiky a některých alternativních metod ve výuce na střední škole. Počítačová grafika může být prostředkem vzdělávacího procesu, nachází uplatnění např. ve výuce technicky orientovaných nebo výtvarných předmětů a oborů užitého umění. Povaha jejich dílčích oblastí vyžaduje všestranné a různorodé schopnosti jejich studentů. Napomáhá rozvoji tvůrčích dovedností a schopnosti pracovat týmově, také umožňuje tvorbu a využívání různých multimediálních a interaktivních softwarových opor vyučovacího procesu. Předmětem práce je zejména zkoumání souvislostí mezi výukou počítačové grafiky a vizuálně prostorovou inteligencí, jejím cílem je také popis specifických chyb vznikajících během učení se parametrickému modelování včetně návrhu optimálních metod výuky za účelem pozitivního rozvoje vizuálně prostorové inteligence. Práce je původně založena na předpokladu, že výuka počítačové grafiky napomáhá rozvoji vizuálně prostorové inteligence.

Abstract:

The dissertation describes the application of computer graphics and some alternative methods in tuition at high school. Computer graphics can be an instrument of the learning process. It finds its uses, for example, in the tuition of technically orientated or artistic subjects and in the applied arts. The nature of their fields requires various and varying abilities of their students. Computer graphics helps to develop creative skills and competency to work in a team; it also aids the formation and use of different multimedia and interactive software boundaries in the teaching process. The point of this thesis is to examine the connections between the tuition of computer graphics and visual spatial intelligence. The aim of this thesis is to describe specific errors produced during the tuition of parametric modelling (inclusive of the propositions of optimum methods of tuition) in order to achieve a positive development of visual spatial intelligence. This thesis is based on the hypothesis that the tuition of computer graphics aids the development of visual spatial intelligence.

Klíčová slova

Počítačová grafika, vizuálně prostorová inteligence, alternativní metody výuky, informační výchova, prostorové modelování, programování, virtuální realita, užité umění, multimédia, interaktivní aplikace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 1. 2015

Zveřejnit od: 15. 1. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. RNDr. Jana Kapounová, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Rigorózní řízení / obor:
Specializace v pedagogice / Informační technologie ve vzdělávání