Od písničky k dramatickým hrám pro děti v mateřské škole

Nikola PROCHÁZKOVÁ

Bakalářská práce

From song to dramatic plays for children in kindergarten

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na využití písní a dramatických her v předškolním vzdělávání. Teoretická část práce se věnuje vymezení písní, dramatických her a jejich propojování. V první kapitole je objasněn význam písní v rámci hudební výchovy. Dále je zde vymezen pojem píseň a jeho formy. Druhá kapitola je zaměřena na pojetí dramatické hry a její struktury. Součástí je rovněž vymezení metod a stylů vedení dramatických her. Třetí a čtvrtá kapitola je zaměřena na význam hudebně-dramatické výchovy pro předškolní vzdělávání s návazností na jejich propojování s konkrétními návrhy jejich využití v pedagogické praxi učitelů. Pátá kapitola zohledňuje význam a různé pohledy na veřejná vystoupení dětí v mateřských školách. V rámci šesté kapitoly, která je zároveň poslední kapitolou teoretické části budou zohledněny písně a dramatické hry ve vzdělávacích oblastech RVP PV. Praktická část práce se zaměřuje na postavení písní a dramatických her v pedagogické praxi učitelů a kurikulárních dokumentech konkrétních mateřských škol.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the utilisation of songs and dramatical plays in pre-primary education. Theoretical part of this work determines the definition of songs, dramatical plays and their connection. The first chapter clarifies the importance of songs in musical education. The second chapter focuses on the conception of dramatical play and it's structure. The subject of the third and the fourth chapter is the meaning of musical and dramatic education for kindergarten and particular ways of it's utilisation in the pedagogical experience. The fifth chapter explains the importance and different aproaches to children's public performances in kindergarten. Within the sixth and the last chapter of the theoretical part of this thesis, the subject of songs and dramatical plays in the RVP PV is discussed. The practical section of this work focuses on the status of the songs and dramatical plays in the pedagogical experience of teachers in kindergarten and the curricular documents of certain kindergartens.

Klíčová slova

Písně, dramatické hry, propojování, předškolní vzdělávání, veřejná vystoupení, kurikulární dokumenty

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy