Metody aktivní práce žáků v praktickém vyučování

Mgr. Petr Vybíral

Bakalářská práce

Methods of active work of pupils in practical lessons

Anotace:

Ve své bakalářské práci, kterou jsem nazval „Metody aktivní práce žáků v praktickém vyučování“, jsem se snažil řešit otázku aplikování aktivních metod výuky do edukačního procesu v kontextu s tematickými plány Rámcového vzdělávacího programu. Protože pracuji jako učitel odborného výcviku, tyto progresivní metody jsem implementoval do praktického vyučování. V úvodní části své práce se zabývám základními pojmy a historickým vývojem edukačních metod v kontextu dějin. Dále poukazuji na klasifikaci učebních metod podle různých hledisek a prezentuji zde pohledy renomovaných pedagogů na tuto problematiku. Druhá část pak předkládá ucelený pohled na výukové metody aplikované do praktického vyučování a zároveň rozbor aktivních metod, které se stávají součástí edukačního procesu. Nedílnou součástí mé práce jsou prakticky zaměřené metodické listy s využitím aktivních metod týkajících se mého oboru, tedy praktického vyučování. Předpokládám, že i tyto metodické listy se mohou stát vodítkem ostatním pedagogickým pracovníkům a užitečným pomocníkem v jejich výchovně vzdělávací práci.

Abstract:

In his bachelor's work, which I called "Methods of active work of pupils in practical lessons," I tried to address the application of active teaching methods into the educational process in the context of the thematic plans of the Framework educational program. Because I work as teacher training, these progressive methods I have implemented into practical teaching. In the introductory part of his work dealing with fundamental concepts and historical development of educational methods in the context of history. Further notes on the classification of teaching methods according to various aspects and views I present are renowned teachers on this issue. The second part, then presents a comprehensive view of the teaching methods applied in practical subjects and also the analysis of active methods, which become part of the educational process. An integral part of my work is practically oriented methodical instructions using active methods related to my field, that practical teaching. I suppose that even the methodical instructions to guide others to become educators a useful tool in their educational work.

Klíčová slova

instruktáž, brainstorming, projektová výuka, skupinové vyučování, aktivita, tvořivost, kreativita

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 5. 2010
• Vedoucí: Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.
• Oponent: Ing. Zdeněk Píša, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování