Dealing with Mixed Ability Classes

Bc. Adéla Šimanová

Master's thesis

Abstract:

Diplomová práce „ Práce se studenty s rozdílnou jazykovou úrovní“ se zabývá problematikou žáků s výrazně rozdílnou jazykovou úrovní v jedné třídě, a to zejména v jazykových školách. Práce řeší problematiku individuálních rozdílů mezi studenty, zejména co se týče věku, jazykového nadání, úrovně jazyka, motivace atd. Dále se pak práce zabývá problémy, které z těchto individuálních a zejména jazykových rozdílů plynou. V diplomové práci jsou popsány klady a zápory tříd se studenty s rozdílnou jazykovou úrovní a možné výukové strategie a metody pro práci s takovouto třídou.

Abstract:

Diploma thesis “Dealing with Mixed Ability Classes“ focuses on the problems of classes with significant language differences, which may appear especially in language schools. The thesis concentrates on individual learner differences, such as age, language aptitude, language levels, motivation etc. Further, the thesis describes the problems arising from individual, particularly significant language differences in one class. In the diploma thesis, there are described advantages and disadvantages of classes with diverse language levels and possible teaching strategies and methods to be used in such a class.

Keywords

individuální rozdíly mezi žáky, věk, jazykové nadání, učební styly, jazykové úrovně, dospělí studenti cizího jazyka, inteligence a rozmanité inteligence, Evropské jazykové portfolio, sebehodnocení, autonomie žáka, žákovi preference a potřeby, třídy s rozdílnou jazykovou úrovní, klady a zápory tříd s rozdílnou jazykovou úrovní, možná výuková řešení a strategie ve třídách s rozdílnou jazykovou úrovní, individual learner differences, age, language aptitude, learning styles, language levels, adult learners of foreign language, intelligence and multiple intelligence, European Language Portfolio, self-evaluation, learner autonomy, learner preferences and needs, mixed ability classes, advantages and disadvantages of mixed ability classes, possible teaching solutions and strategies in mixed ability classes

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 16. 6. 2010
• Supervisor: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
• Reader: Dr. Rita Chalmers Collins

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language