Blended Learning

Miroslava Sedláčková

Bachelor's thesis

Anotácia:

Vzdělávání za pomocí moderních informačních a komunikačnícvch technologií se dnes pomalu stává samozřejmostí. Existuje mnoho podob a způsobů jak vzděláva či ajk být vzdlěáván. Belnded learning, jehož vymezení a popi josu tématem této bakalářské práce, je jednou z možných cest ke vzdělání. Kombinuje v sobě prezenční formu výuky s e-learningem za použití různých didaktických metod.Tato práce.Tato práce rozebírá problematiku blended learningu na základě dostupných tištěných i internetových zdrojů, popisuje teoretický základ pro tento způsob výuky. Krátce se zabývá histriií blended learningu, vymezuje jej vůči didaktickýcm formám a metodám a také vůči blended learningu.Zdůrazněna je zde role studujícího a lektora ve vzdělávání, nastíněny možnosti využití a vývojové trendy v oblasti vzdělávání za pomoci moderních komunikačních techologií. Celá bakalářská práce sleduje blended learning ve vztahu k distanční či kombinované formě vzdělávání, případně ve firmením vzdělávání

Abstract:

Education using with modern information a and communicational technolgies becomes usual in these days.There exists many was how to educate or how to be educated. Blended learning which is describedin this document, is one of this way of educating. it combines present form of educating and e-learning using with various konds of methods. This document describes blended learning how it is described in printed or in internet resources. It describes theoretical ground for this way of educating. it defines also bit of history of blended learning, defines it in oposite of didactic forms and methods and also in oposite of e-learning. One part of document describe a structure of educational proces in blended learning. The iportant role of learners and lectors is emphasised there. It try to show possibilities of using it in pratcice and development in this area nof education using with modern technologies. Whole document defines blended learning in relation to distanc and combined educatin or to educating in firms

Kľúčové slová

blended learning, vzdělávání, konstruktivismus, disaktická forma, didaktická metoda, lektor, studující, tutor

Keywords

blended learning, education, e-learning, constructivism, didactic method, didactic form, leaner, lector, tutor

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 3. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2008
• Vedúci: Markéta Šupplerová

Univerzita Palackého

Filozofická fakulta

Bachelor programme / odbor:
Sociologie / Sociologie - Andragogika