Pedagogická diagnostika v mateřských školách z pohledu učitelů

Bc. Simona Venhudová

Bakalářská práce

Pedagogical diagnostics in kindergartens from the perspective of teachers

Anotace:

Cílem bakalářské práce bylo poznat a popsat diagnostickou činnost učitelů v mateřských školách. Práce má teoreticko-empirický charakter. Teoretická část definuje pedagogickou diagnostiku jako celek a charakterizuje diagnostický proces. Zaměřuje se především na metody a oblasti pedagogické diagnostiky. Dále popisuje pedagogickou diagnostiku obsaženou v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání, vývoj pedagogické diagnostiky v historii a diagnostickou činnost učitele. Empirická část je zaměřena na konkrétní zkušenosti učitelů mateřských škol s pedagogickou diagnostikou. V této části je popsána užitá metodologie výzkumného šetření. V následujících kapitolách jsou pak interpretována data získaná kvantitativní metodou. Výsledná zjištění informují o tom, jak učitelé v mateřských školách pracují s pedagogickou diagnostikou v praxi.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis was to know and describe the diagnostic activities of teachers in preschool. The work has a theoretical-empirical character. The theoretical part defines diagnostics as a whole and characterizes the diagnostic process. It focuses mainly on methods and fields of pedagogical diagnostics. It also describes the pedagogical diagnostics contained in the framework educational programme, the development of pedagogical diagnostics in history and the diagnostic activities of the tacher. The empirical part is focused on the specific experience of preschool teachers with pedagogical diagnostics. This section describes the applied research methodology. The following chapters interpret the data obtained by the quantitative method. The resulting findings inform how teachers in preschool work with pedagogical diagnostics.

Klíčová slova

učitel, diagnostická činnost, diagnostické metody a oblasti, dítě, předškolní věk, teacher, diagnostic activity, diagnostic methods and fields, child, preschool age

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2021
• Vedoucí: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Václav Vydra

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika