Motivace VŠ studentů mladších 25 let ke kombinovanému studiu a jejich integrace do studia

Bc. Julie Pospíchalová

Master's thesis

Motivation of university students younger than 25 years to combined studies and their integration into studies

Anotácia:

Tato magisterská diplomová práce se zabývá motivací studentů mladších 25 let ke studiu na vysoké škole v kombinované formě studia a také procesem jejich akademické a sociální integrace do studia. Cílem práce je zjistit a popsat, co motivuje studenty mladší 25 let ke kombinovanému studiu na vysoké škole a také zjištění toho, jak probíhá jejich proces akademické a sociální integrace do studia. Diplomová práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část je základnou pro část empirickou. Je zde rozebrána oblast vysokého školství, formy studia, vysokoškolští studenti, motivace ke studiu, akademická a sociální integrace a v poslední řadě vynořující se dospělost. Empirická část je započata metodologií, kde je vysvětlen postup výzkumného šetření. Dále jsou zde interpretovány výsledky kvalitativního výzkumu.

Abstract:

This master thesis deals with motivation of university students younger than 25 years to combined studies and their integration into studies. The aim of the thesis is to find out and describe motivation of university students younger than 25 years to combined studies and their social and academic integration into university institution. The master thesis is divided into two parts, the theoretical part and empirical part. The theoretical part is the foundation of empirical part. The theoretical part focuses on university, university students, motivation to study, academic and social integration and emerging adulthood. The empirical part begins with methodology of research and also includes the results of qualitative research.

Kľúčové slová

kombinovaná forma studia, vysoká škola, vysokoškolský student, tradiční student, netradiční student, akademická integrace, sociální integrace, motivace, vynořující se dospělost, combined studies, universty, university student, traditional student, non-traditional student, academic integration, social integration, motivation, emergening adulthood

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2021
• Vedúci: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.
• Oponent: Mgr. Karla Brücknerová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Andragogy / Andragogy