Jazykové schopnosti u dětí v předškolním věku se syndromem vývojové dysfázie a opožděným vývojem řeči

Bc. Tereza Havrdová

Diplomová práce

Language skills of pre-school children with developmental dysphasia and delayed speech development

Anotace:

Diplomová práce se zabývá jazykovými schopnostmi dětí se syndromem vývojové dysfázie a opožděným vývojem řeči. Práce se zaměřuje na děti v předškolním věku.Z hlediska struktury je práce rozdělena do dvou částí, a to do teoretické a praktické. Teoretická část reflektuje současný stav poznání o vývoji jazykových schopností u dětí předškolního věku. Zaměřuje se na rozvoj jazykových schopností, vymezuje pojem dítě v předškolním věku, zabývá se řečí a jejím vývojem z hlediska ontogeneze a vymezuje pojmy fonetika a fonologie. Vysvětluje pojem fonematický sluch a poukazuje na jeho poruchy. Dále se také zabývá poruchami řečové komunikace, které nejvíce zasahují do rozvoje jazykových schopností, a to vývojovou dysfázií a opožděným vývojem řeči. Praktická část hodnotí a porovnává vývoj jazykových schopností dětí s opožděným vývojem řeči a vývojovou dysfázií. Pro úvodní zhodnocení a výstupní vyšetření bude využito diagnostického materiálu z publikace Diagnostika předškoláka od Klenkové, Vyšetření fonematického sluchu od Škodové a kol. a vlastních diagnostických materiálů. Pro vlastní práci byl vytvořen stimulační program pro rozvoj jazykových schopností, který byl u dětí exponován dvakrát.

Abstract:

This thesis deals with language skills of children with developmental dysphasia and delayed speech development. Focus of the thesis is on pre-school children.Structure wise there are two parts, theoretical and practical. The theoretical part reflects current state of knowledge of pre-school children language development. It focuses on language skills development, defines term pre-school child, deals with speech and its development from the point of view of ontogenesis and defines terms phonetics and phonology. It explains term phonematic hearing and points out its impairments. The thesis further deals with speech communication disorders which affect language skills development the most, namely developmental dysphasia and delayed speech development.The practical part evaluates and compares language skills development of children with delayed speech development and developmental dysphasia. Diagnostic material from publication Pre-school children diagnostics by Klenková, Evaluation of phonemic hearing of preschool children by Škodová and collective and own diagnostic materials will be used for the initial evaluation and the final examination. The stimulation program for development of language skills, to which children were exposed twice, was created for own work.

Klíčová slova

dítě v předškolním věku, vývojová dysfázie, opožděný vývoj řeči, vývojové poruchy řečové komunikace, stimulační program

Keywords

preschool child, developmental dysphasia, delayed speech development, developmental speech communication disorders, stimulation program

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2018
• Vedoucí: doc. PaedDr. Karel Neubauer, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Lenka Neubauerová, PhD.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - logopedie