Distance Learning for ESL Learners at Upper Secondary Czech School

Bc. Marek Svajčík

Bachelor's thesis

Abstract:

Virová epidemie COVID-19 vstoupila do našich životů v roce 2020 a zasáhla mnoho oblastí lidské činnosti. Jedním z nejvíce skloňovaných bylo bezesporu školství, zejména s ohledem na rušení vysokých, středních a základních škol a přechod na dálkové studium. Pro mnohé pedagogy to byla obrovská výzva, protože většina z nich měla s touto formou výuky velmi malé předchozí zkušenosti. Cílem této práce je ji co nejlépe zmapovat jak a pomocí čeho výuka probíhala. Tato práce se snaží co nejvíce obsáhnout a pojmenovat aspekty, které ovlivnily práci učitelů přírodovědných předmětů při mimořádných opatřeních a způsoby, jak se vyrovnali se zcela bezprecedentní situací. Snažím se také popsat, jaké metody a nástroje učitelé na středních školách při mimořádných opatřeních používali a do jaké míry byli úspěšní. Osažena jsou také východiska a vize pro tuto formu vzdělávání. Klíčová slova: vzdělávání, koronavirus, ESL studenti, distanční vzdělávání, Ministerstvo školství, inovace, digitální věk

Abstract:

The COVID-19 viral epidemic entered our lives in 2020 and affected many areas of human activity. One of the most inclined was undoubtedly education, especially regarding to the closure of universities, secondary and primary schools and the transition to distance learning. This was a huge challenge for many educators, as most of them had very little previous experience with this form of teaching. The aim of this work is to map it as best as possible on a national scale and to find out how different this form of teaching differed. In this work, I try to cover as much as possible and name the aspects that influenced the work of science teachers during extraordinary measures and the ways in which they coped with a completely unprecedented situation. I also try to describe what methods and tools teachers in secondary schools used during the emergency measures and to what extent this was the case. I am also interested in the starting points and resources for this form of education. Keywords: education, coronavirus, ESL students, distance education, Ministry of Education, innovation, digital age

Keywords

vzdělávání, koronavirus, ESL studenti, distanční vzdělávání, Ministerstvo školství, inovace, digitální věk

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 7. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 19. 8. 2022
• Supervisor: Mgr. Lenka Jašková
• Reader: PhDr. Libor Práger, Ph.D.

Silesian University in Opava

Faculty of Philosophy and Science in Opava

Bachelor programme / field:
Philology / English for Teachers