Hypoaktivní jedinci s poruchou emocí a chování - opomíjený fenomén?

Kamil Štěpán

Bakalářská práce

Hypoactive Individuals With Emotional And Behavioral Disorder - A Neglected Phenomenon?

Anotace:

Práce je zaměřena etopedicky. Jejím tématem je otázka míry výskytu poruch emocí a chování u HYPOAKTIVNÍHO typu osobnosti (lidé apatičtí, pasívní, lhostejní, s nízkým sebevědomím, v závislém postavení, bez ambicí, s nízkou aspirační úrovní atp.) a otázka míry opomíjenosti tohoto fenoménu.V teoretické části jsou popsány symptomy, tvořící syndrom tohoto znevýhodnění včetně důsledků pro vývoj osobnosti. Také zde jsou shrnuty možnosti prevence a intervence těchto poruch včetně možné podpory v dospělosti.Praktickou část tvoří depistážní výzkum. Zkoumány byly děti z dětského domova v kolektivu svých tříd na základních školách. Tím se šetření účelně rozšířilo i na děti žijící v rodinách. Cílem bylo prokázat/neprokázat prodromy (předzvěst, varovné příznaky) poruch emocí a chování u dětí a dospívající mládeže ze zmíněných tříd. Toho se dosáhlo zjištěním míry jejich adaptovanosti (zapojení) do kolektivu (porušenosti sociálních vztahů). Použita byla sociometrická metoda vzájemného hodnocení dětí celým kolektivem. Děti se hodnotily na základě svých vlastností. Následným cílem bylo zjistit míru výskytu prodromů těchto poruch u hypoaktivních jedinců. Toho se dosáhlo rozborem profilu osobnostních vlastností u špatně adaptovaných jedinců ve zkoumaném souboru. Srovnáním s předem zjištěným odhadem špatné adaptovanosti zkoumaných žáků třídním učitelem se u těchto špatně adaptovaných jedinců stanovila i míra jejich opomíjenosti.Výsledky výzkumu ukazují zhruba desetiprocentní četnost špatně adaptovaných hypoaktivních jedinců ve zkoumaném souboru, což je mírně nižší počet (zhruba o pět procentních bodů méně), než bylo špatně adaptovaných hyperaktivních jedinců ve stejném souboru. Co se týká opomíjenosti těchto hypoaktivních jedinců, je však výrazně vyšší (cca o dvacet čtyři procentních bodů než u jedinců hyperaktivních), když dosáhla cca sedmdesáti tří procentních bodů.Autor tedy odpovídá kladně na otázku, kterou si v názvu práce stanovil.

Klíčová slova

deprivace psychická, jedinci hypoaktivní, poruchy emocí, prevence, intervence, depistáž

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 6. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 8. 2016
• Vedoucí: Mgr. Gabriela Caltová Hepnarová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Jana Dlouhá, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Výchovná práce ve speciálních zařízeních