Modulová výuka oborové části modulů podle ŠVP

Bc. Richard Straka

Bakalářská práce

Modular teaching in practical patr soft modules based on School Educational Programme

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá systémem modulové výuky na příkladě uplatňovaném na Integrované střední škole automobilní v Brně, odloučené pracoviště Dunajevského 1. Princip modulové výuky spočívá v rozdělení učiva do samostatných celků podle jejich vnitřních a nikoli pouze formálních vazeb. Výuka konktétního tématu není jen izolovaným tématem odlišných předmětů, které žák v běžné škole ani neabsolvuje v jednom roce, ale je soustředěna do jednoho časového období, takže žák získá o dané věci naráz komplexní informaci.

Abstract:

The bachelor thesis deals in detail with the issue of the modular system of teaching. It fo-cuses on the specific case of the Secondary Integrated Automobile School in Brno, 1 Duna-jevského Street. The modular principle consists in dividing and integrating the contents of teaching into several wholes (modules) that are internally coherent. Thus is not treated as an isolated topic belonging to different school subjects taught at different times (at some schools even in different years). Instead of that, it is concentrated into a sin-gle period of time, which makes it possible for the student to integrate all the information pertaining to the given subject into a coherent whole.

Klíčová slova

Modulová výuka, Školní vzdělávací program Mechanik, Opravář motorových vozidel

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2011
• Vedoucí: PaedDr. Zdeněk Ondrášek
• Oponent: PaedDr. Jindřich Kubát

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování