Odměny a tresty u dětí s poruchami chování

Mgr. Jana Vodňanská

Diplomová práce

Rewards and punishment for children with conduct disorder

Anotace:

Cílem této práce bylo pomoci rozšířit poznání o fungování rodin dětí s poruchami chování. Zaměřili jsme se zejména na druhy odměn a trestů, které jsou používány ve výchově v rodinách pubescentů s poruchami chování. Zjišťovali jsme, zda některé z druhů odměn a trestů ve výchově převažují. Informace o situaci v rodině byly získány ze subjektivních výpovědí jedinců umístěných ve střediscích výchovné péče a v diagnostických ústavech pro děti a to z toho důvodu, že jsme chtěli zjistit jak oni sami danou situaci vnímají. Kromě užívání těchto výchovných prostředků bylo cílem práce zjistit, zda v těchto rodinách převažuje některý z výchovných stylů a zda existuje případná spojitost mezi užívaným výchovným stylem a určitými druhy odměn či trestů. Výzkumného šetření se účastnilo 90 respondentů, ke sběru dat byl použit dotazník konstruovaný pro náš výzkumný problém a Dotazník stylů výchovy v rodině pro děti od 8 do 12 let.

Abstract:

The aim of this thesis was to spread the understanding about family functioning of children with conduct disorder (CD). The thesis deals with different kinds of rewards and punishments used in education in families of pubescents with CD. We were discovering if some kinds of rewards or punishments are preponderant in education. The information about the situation in family was gained from subjective statements of individuals who were placed in centres of educational care or diagnostic institutes for children. We wanted to find out how the pubescents perceive the situation at home. Another aim of this thesis was to find out if any of the educational styles is prevailing in these families and if there is any connection between the educational style used and some given rewards and punishments. Ninety respondents participated in the research and two questionaires were used. Questionaire of styles of education in family for children from 8 to 12, and another which was purposely made for the research.

Klíčová slova

porucha chování, odměna, trest, pubescent, rodina, výchovný styl, conduct disorder, reward, punishment, family, educational style

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 5. 2011
• Vedoucí: doc. PhDr. Iva Burešová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie