The role of the teacher in alternative schools

Bc. Tereza Ježková

Bakalářská práce

Anotace:

Prvořadým účelem práce je diskutovat a poukázat na specifika role učitele na alternativních školách. Zvláště se pak práce zaměřuje na Waldorfskou pedagogiku, Montessori přístup, Daltonský plán a ScioŠkolu. Teoretická část práce zahrnuje úvod do alternativního vzdělávání, jeden po druhém jsou představeny zkoumané alternativní přístupy, včetně historie a základní myšlenky. Dále se teoretická část věnuje charakteristice a popisu věkových skupin výzkumného vzorku a na závěr jsou představeny různé role učitele. Empirická část práce je zaměřena na kvalitativní výzkum na čtyřech alternativních školách v Brně. Data jsou získána pozorováním výuky na těchto školách. Předmětem výzkumu je především role učitele a interakce ve třídě.

Abstract:

The primary purpose of the thesis is to discuss and point out the specifics of the role of the teacher in alternative schools. The thesis focuses on Waldorf pedagogy, the Montessori approach, Dalton plan, and ScioSchool in particular. In the theoretical part, alternative education is introduced, history and basic principles of the examined alternative approaches to schooling are presented, the target age groups of the research are characterized and eventually, the different possible roles of a teacher are described. The empirical part is focused on qualitative research in four alternative elementary schools in Brno. The data from the observations in the schools are discussed and analysed with the emphasis on the role of the teacher and classroom interaction.

Keywords

Alternative education, Waldorf pedagogy, Montessori, Dalton plan, ScioSchool, the role of the teacher, teacher’s approach, class interaction Alternativní vzdělávání, Waldorfská pedagogika, Daltonský plán, ScioŠkola, role učitele, přístup učitele, interakce ve třídě

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 6. 2021
• Vedoucí: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Šárka Cox

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání