Principy sugestopedie jako inspirace pro výuku německého jazyka na ZŠ

Bc. Vendula Obrovská

Master's thesis

The Principles of Suggestopedia as Inspiration for German Language Teaching at Primary Schools

Abstract:

Diplomová práce „Principy sugestopedie jako inspirace pro výuku německého jazyka na ZŠ“ pojednává o problematice aktuální výuky německého jazyka na ZŠ. Primárním cílem této práce je pokus o zefektivnění výuky německého jazyka prostřednictvím modifikace principů metody sugestopedie vztažených na prostředí ZŠ. Teoretická část klasifikuje jednotlivé vyučovací metody; u každé uvádí nástin vzniku, vývoje a podstaty. Převážná část diplomové práce pojednává v konkrétní podobě o jedné alternativní metodě, a to o sugestopedii. Praktická část řeší možnost využití této neobyčejné metody ve výuce německého jazyka na vybrané základní škole. Na základě aplikace této metody v hodinách německého jazyka dochází k ověření, zda by efektivitu a akceleraci v učení se cizím jazykům, kterou tato metoda přináší, mohli zúročit i žáci základních škol.

Abstract:

The diploma thesis „The Principles of Suggestopedia as Inspiration for German Language Teaching at Primary Schools“ deals with issues concerning current German language teaching at primary schools. The primary goal of this work is to try to streamline German language teaching through modification of principles of suggestopaedic methods applied to primary schools environment. The theoretical part classifies individual teaching methods. Each method is described in terms of its origin, development and principles. The major part of the diploma thesis deals in particular with one alternative method – named suggestopedia. The practical part solves possibilities of using this exceptional method in German language teaching at a chosen primary school. By applying this method to German lessons we can verify whether pupils at primary schools could exploit efficiency and acceleration in learning a foreign language that are produced by this method.

Keywords

Vyučovací metoda, tradiční vyučovací metody, alternativní vyučovací metody, výuka německého jazyka, základní škola, sugestopedie, sugestopedický text, fyzické a psychické uvolnění, učební sugesce, hudba, rytmické dýchání, vhodné edukační prostředí. Teaching method, traditional teaching methods, alternative teaching methods, German language teaching, primary school, suggestopedia, suggestopaedic text, physical and mental relaxation, learning suggestion, music, rhythmical breathing, suitable learning environment.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 12. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 9. 2. 2010
• Supervisor: doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Radek Pospíšil

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary and Language School Teacher Training in German Language