Práce učitelů s nadanými žáky na ZŠ

Bc. Anna Svobodová

Bakalářská práce

Teachers' work with gifted pupils at primary schools

Anotace:

Tato bakalářská práce pojednává o problematice nadaných žáků a o práci učitelů s nadanými žáky na základních školách. Teoretická část rozebírá pojem nadání a s tím souvisejícími fakty, dále se zabývá nadaným žákem, jeho charakteristikou, typy, formami projevů nadaných žáků a rizikovými skupinami těchto jedinců. Tato část práce dále pojednává o vzdělávání nadaných žáků. Zkoumá edukační potřeby a cíle ve výchovně-vzdělávacím procesu nadaných, metody vzdělávání nadaných žáků, uvádí základní přístupy ve vzdělávání a základní pedagogické zásady v práci s nadanými jedinci. Empirická část této bakalářské práce je založena na kvalitativním výzkumu, který byl proveden metodou polostrukturovaného rozhovoru. Cílem této části bylo zjistit, jak učitelé na základních školách pracují s nadanými žáky, dále jak učitelé upravují výuku pro nadaného žáka, jakým způsobem nadaného jedince podporují v jeho nadání a zda učitelé mají dostatek informací pro práci s nadanými žáky.

Abstract:

This bachelor thesis is to discuss the issue of gifted pupils and teachers’ work with gifted pupils at primary schools. The theoretical part deals with the concept of gift, a gifted pupil, their characteristics, types, forms of manifestation of gifted pupils and groups of gifted pupils at risk. Furthermore, this part of the thesis deals with education of gifted pupils. It describes educational needs and goals in the educational-didactical process of gifted pupils, educational methods of gifted pupils. It states basic attitudes to education and basic pedagogical principles in work with gifted pupils. The empirical part of the bachelor thesis is based on the qualitative research that was accomplished by the method of semi-structured interviews. The aim of this part was to discover how teachers work with gifted pupils at primary schools, how they change lessons for a gifted pupil, if and how they support the pupil’s gift and if teachers are well-informed about work with gifted pupils.

Klíčová slova

nadání, talent, nadaný žák, druhy nadání, inteligence, tvořivost, vzdělávání nadaných žáků, akcelerace, obohacování, přístupy ve vzdělávání nadaných žáků, práce učitelů s nadanými žáky, gift, gifted pupil, types of gift, intelligence, creativity, education of gifted pupils, acceleration, enrichment, attitudes to education of gifted pupils, teachers‘ work with gifted pupils

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2018
• Vedoucí: RNDr. Eva Trnová, PhD.
• Oponent: PaedDr. Jan Šťáva, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství anglického jazyka a literatury pro základní školy