Inovativní výukové metody a jejich uplatnění v hodinách zeměpisu na 2. stupni ZŠ

Bc. Zuzana Hubeňáková

Master's thesis

Innovative teaching methods and their application in geography lessons at upper primary school

Abstract:

Diplomová práce „Inovativní výukové metody a jejich uplatnění v hodinách zeměpisu na 2. stupni ZŠ“ se v teoretické části zaměřuje na teoretická východiska výukových metod. Stěžejní část je věnována klasifikaci výukových metod na metody tradičního vyučování (klasické) a inovativní výukové metody. Pozornost je zde věnována pouze inovativním výukovým metodám, a to jak teoretickým předpokladům, tak také charakteristikou vybraných inovativních výukových metod. V závěru je uvedena charakteristika vyučovacího předmětu zeměpis na základní škole. Praktická část práce vychází z dotazníkového šetření mezi učiteli zeměpisu na druhém stupni základních škol v okrese Brno-město. Výzkumné šetření je zaměřeno na uplatnění inovativních výukových metod v hodinách zeměpisu, na úlohu učitele v rámci inovativních výukových metod, uplatnění těchto metod v závislosti na věku, vzdělání či délce pedagogické praxe učitelů zeměpisu.

Abstract:

Diploma thesis „Innovative teaching methods and their application in geography at upper primary school“ is focused on theoretical learning methods in theoretical part. The central part is devoted to the classification of teaching methods to traditional methods of teaching (classic) and innovative teaching methods. Attention is paid only innovative teaching methods and both theoretical, as well as characteristics of selected innovative teaching methods are covered here. Finally, it presents characteristics of subject geography in elementary school. The practical part is based on a questionnaire survey among geography teachers in 2nd level of elementary schools in the district Brno-city. The research is focused on the application of innovative teaching methods in geography lessons, the role of teachers in innovative teaching methods, the application of these methods, depending on age, education or length of teaching experience of teachers of geography.

Keywords

Inovativní výukové metody, zeměpis, projektová výuka, brainstorming, myšlenková mapa, didaktická hra. Innovative teachings methods, geography, project teaching, mindmap, didactic game.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 21. 5. 2013
• Supervisor: Mgr. Martin Novák
• Reader: Mgr. Jana Krátká, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství občanské výchovy pro základní školy