Zkušenosti školních psychologů se spoluprací se středoškolskými učiteli

Ing. Vlasta Kalinová

Bachelor's thesis

Experience of school psychologists working with high school teachers

Abstract:

AbstraktBakalářská práce je zaměřena na spolupráci školního psychologa s učiteli. V teoretické části je definován vědní obor školní psychologie a osobnost školního psychologa. Kromě toho jsou zde popsány jeho služby, náplň práce a kompetence. Hlavním cílem teoretické části je poukázat na formy spolupráce učitelů se školními psychology, v jakých situacích spolu spolupracují nejčastěji, jak jejich spolupráce probíhá. Metody použité pro zpracování teoretické části jsou studium odborných literárních zdrojů, pedagogických časopisů, tvorba výpisků a jejich analýza, srovnávání a syntéza. Hlavním cílem praktické části je zjistit, jak školní psychologové vnímají spolupráci s učiteli na středních školách, jaké byly jejich profesní začátky, ve kterých případech spolu spolupracují nejčastěji a jak tato spolupráce probíhá.Je zde uvedeno, co je pro psychology nejdůležitější ve spolupráci s učiteli. Respondenty jsou školní psychologové z vybraných středních škol Brna-města a Brna-venkova. Metoda použitá pro zpracování praktické části je rozhovor. Data rozhovoru jsou vyhodnocena metodou otevřeného kódování.

Abstract:

AbstractThe Bachelor´s Thesis is focused on the cooperation of school psychologist with teachers. The aim of the theoretical part is to define the scientific field of school psychology and the personality of school psychologist. Furthermore, their service, work content and competence are described there. The main aim of the thesis is refer to the forms of cooperation between teachers and school psychologists, in which situations they work together most often and how their cooperation works. The methods used for creating the theoretical part are the studies of literature sources, pedagogical magazines, making a list of extracts and their subsequent analysis, comparison and synthesis. The main aim of the practical part is to identi-fy how school psychologists perceive the cooperation with teachers at secondary schools, what their professional beginnings were, in which cases they work to-gether most often and how the cooperation works. The most important steps for psychologists related to the cooperation with teachers are stated there. The respondents are school psychologists from selected sec-ondary schools situated in the from Brno-city and Brno-rural. The method used for making the practical part is an interview. The gained data from the interview the method of open coding open coding.

Keywords

střední škola, vztah psychologů a učitelů, Školní psycholog, spolupráce, vize psychologů

Keywords

relationship between school psychologists and teachers, the vision of psychologists, cooperation, high school, School psychologist

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 5. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Mgr. Lucie Zlámalová
• Reader: Martin Pírko, Mgr.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

Bachelor programme / field:
Specialisation in pedagogy / Teaching Specialized Subjects