Předpoklady pro založení a fungování venkovské komunitní školy (Případová studie)

Bc. Jana Neubauerová

Diplomová práce

Prerequisites for Establishment and Functioning of a Rural Community School (Case Study)

Anotace:

Práce vychází z průniku konceptu rurálního rozvoje a konceptu komunitního vzdělávání. Posuzuje předpoklady českého venkova a možnosti, které jsou vytvářeny pro založení a fungování venkovské komunitní školy v Dolním Podluží. Práce byla rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. Po analýze sekundárních dat, na jejichž základě byla zmapovaná situace v Základní škole v Dolním Podluží, navazovalo primární šetření v sociologickém empirickém výzkumu dotazníkovou technikou. Navzdory tomu, že 67 respondentů neprojevilo zájem o žádný kurz či aktivitu, shledává 86 % vznik komunitní školy za přínosný. Respondenti projevili nejvíce zájem o jazykové, pohybové a tvořivé kurzy. Získané údaje z dotazníkového šetření byly interpretovány a prodiskutovány v rozhovorech se starostkou obce Dolní Podluží a s ředitelkou Základní školy v Dolním Podluží. Ze zjištěných výsledků dotazníkového šetření a rozhovorů je zřejmé, že zájem o vznik a fungování komunitní školy v obci je reálný. Obě dotazované v rozhovorech uvedly, že mají zájem o rozvoj obce a školy, propojení prací s komunitou a podporou místních rozvojových vzdělávacích aktivit nejen pro místní obyvatele, ale i pro obyvatele přilehlých obcí.

Abstract:

The thesis is based on a combination of a rural development concept and a community education concept. The conditions in the country in the Czech Republic are considered as well as the possibilities, which are created to found and operate the rural community school in Dolní Podluží. The thesis was divided into two parts: a theoretical and a practical one. After the analysis of the secondary data, on which base the situation in the basic school in Dolní Podluží was mapped, a primary survey followed as a sociological empirical research by a questionnaire technique. Despite that 67 respondents did not show any interest in classes or activities, 86% find the constitution of the community school as beneficial. The respondents showed their interest mostly in language, physical training, and creative courses. The data obtained from the questionnaire was interpreted and discussed in interviews with the mayoress of the village of Dolní Podluží and with the directoress of the basic school in Dolní Podluží. The result on the basis of the interviews and results of the questionnaire examination is obvious that the interest really exists in the foundation and operation of the community school. Both persons interviewed state in the discussion that they are interested in the community and the school development, linking the works with the community, and support of the local development educational activities not only for local inhabitants, but also for the inhabitants of the adjacent villages.

Klíčová slova

komunitní vzdělávání, koordinátor, rurální rozvoj, celoživotní vzdělávání, komunita, komunitní škola

Keywords

community education, coordinator, rural development, lifetime education, community, community school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 3. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Helena Hudečková, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Hospodářská politika a správa / Veřejná správa a regionální rozvoj