Aplikace biomechaniky do výuky fyziky na ZŠ

Mgr. Perla ŠPETÍKOVÁ

Disertační práce

Application biomechanics into education of physics at primary schools

Anotace:

Disertační práce se zabývá projektem Aplikace biomechaniky do výuky fyziky na základní škole. Zvolené sportovní disciplíny, atletika a gymnastika, jsou aplikovány do výuky fyziky 6. až 8. ročníku na ZŠ a jsou na nich demonstrovány fyzikální zákony z mechaniky pohybu. Dále je práce věnována cílům a metodám projektu. V projektu Aplikace biomechaniky do výuky fyziky dochází k netradičnímu spojení přírodní vědy fyziky s výchovou a to tělesnou výchovou. Toto interdisciplinární spojení není v rámcovém vzdělávacím programu dosud realizováno. V pedagogickém experimentu je porovnávána výuka ve dvou paralelních třídách. K fixaci učiva se experimentální soubor žáků věnuje řešení konkrétních úloh, které souvisí s mezipředmětovými vztahy tělesné výchovy a fyziky. V paralelním kontrolním souboru žáků probíhá výuka fyziky klasickým způsobem. Výzkum prokázal, že vědomosti žáků jsou stejné u experimentálního souboru i u kontrolního souboru. Avšak v souboru méně nadaných žáků, tj. žáků s klasifikačními stupni z fyziky 3, 4 a 5 došlo ke statisticky významnému rozdílu ve prospěch experimentálního souboru. Aplikace biomechaniky do výuky fyziky podporuje praktické osvojování učiva z oblasti mechaniky pohybu.

Abstract:

The dissertation thesis is deal with the project Application biomechanics into education of physics at primary school. Disciplines from athletics and gymnastics are applied into education of 6th to 8th grade at primary school. Laws of physics from mechanics of motion are demonstrated there. Thesis is dealed with goals and methods of this project. In the project Application biomechanics into education of physics at primary school you can find unconventional connection of science ? physics and education -physical education. This integrated connection is not yet realized in School Education Program. In the pedagogical experiment are compared two parallel classes. Experimental sambling of pupils deals with solution of concrete tasks which relate to integrated connection physics and physical education. The education at parallel control samblings of pupils is presented classically. The research proved that knowledge of pupils is as the same at the experimental sambling as at control samblings. However at experimental samblings especially less talented pupils (who have clasification 3,4,5) was interpreted statistical significant difference for the bendit of experimental sambling. Application biomechanics into education of physics supports practical fixation of education from mechanics of motion.

Klíčová slova

biomechanika, školní vzdělávací program, mezipředmětové vztahy, vzdělávací proces, vyučovací metoda, přírodovědné vzdělávání, organizační forma výuky

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 5. 2011

Zveřejnit od: 13. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 8. 2011
• Vedoucí: prof. RNDr. Erika Mechlová, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Přírodovědecká fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Teorie vzdělávání ve fyzice