Aplikace stimulačního programu rozvoje artikulace v resortu školství a v resortu zdravotnictví

Bc. Veronika Sládková

Master's thesis

Applications of Articulation Development Stimulative Programme in Education Sector and in Healthcare Sector

Abstract:

Diplomová práce se zabývá specifiky a rozdíly logopedické intervence v resortu školství a v resortu zdravotnictví. Zaměřuje se na dvě skupiny dětí předškolního věku, které jsou v komparaci s odlišným diagnostickým a terapeutickým postupem v běžné mateřské škole a v ambulanci klinické logopedie. Práce se orientuje na předškolní období a s ním spojené frekventované vývojové poruchy řečové komunikace.Teoretická část práce je rozdělena do čtyř kapitol, které vymezují a objasňují na základě zpracování odborných zdrojů, současné poznatky v oblasti daného tématu. Zabývá se vývojem řeči a s ním spjatým vývojem artikulace. Větší část tvoří zpracování poznatků z oblasti vývojových poruch řečové komunikace. Teoretickou část uzavírá kapitola věnována logopedické diagnostice a terapii s ohledem na odlišnosti v resortu školství a v resortu zdravotnictví.Druhá část je tvořena praktickou částí, která navazuje na poznatky z teoretické části. Součástí praktické části je tvorba stimulačního programu rozvoje artikulace, který je zaměřen na odchylky artikulace frekventovaných hlásek. Stimulační program je tvořen vlastním souborem pomůcek, které jsou aplikované v rámci terapeutických sezení v obou resortech. Cílem praktické části je na základě aplikace stimulačního programu popsán průběh a dosažené výsledky terapeutických sezení u obou skupin dětí, s ohledem na efektivitu stimulačního programu a jeho vhodnosti pro využití v podmínkách mateřské školy i na pracovišti klinické logopedie.

Abstract:

The thesis mediates main features and differences of speech therapy intervention in the education resort and in the healthcare resort. It focuses on two groups of children at the preschool age which are compared through different diagnostical and terapeutical procedure at an usual kindergarten and at the ambulance of the clinical speech therapy. The thesis is oriented to the preschool time and the frequent disorder of the verbal communication development.The theoretical part of the thesis is divided into four chapters, which define and clarifies present knowledge in the topic field, based on work with expert sources. It deals with the speech development and the development of the articulation which are very close to each other. The major part is formed by the experience-processing in the area of disorder of the verbal communication development. The theoretical part ends with the chapter dedicated to speech therapy and its diagnostic regarding the differences in the education resort and in the healthcare resort.The second part is practical and follows up the theoretical part. Main goal of the practical part is a creation of the stimulation program for the articulation development which is focused on the articulation deviations of the frequent sounds. The stimulation program is created through its own file of tools which are applied within a range of therapeutical meetings in both resorts. Based on the application of the stimulation program a process and reached results of the therapeutical meetings by both groups of the children, regarding the effectiveness of the stimulation program and the suitability of its use under the conditions of kindergarten and also of ambulance of the clinical speech therapy.

Keywords

dítě předškolního věku, logopedická intervence, stimulační program

Keywords

child at the preschool age, speech therapy intervention, stimulation program

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 3. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 24. 5. 2018
• Supervisor: doc. PaedDr. Karel Neubauer, Ph.D.
• Reader: Mgr. Tereza Koliášová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - logopedie