Inkluzivní vzdělávání žáků s mentální retardací

Michaela Suchá

Bakalářská práce

Inclusive education of children with mental retardation

Anotace:

Práce se zabývá problematikou zavádění inkluze na základních školách běžného typu. Teoretická část věnuje pozornost především pojmům integrace, inkluze, mentální retardace – etiologie, kategorie, specifika vzdělávání, odlišnosti ve vývoji. Dále vzdělávání, školní prostředí a ukotvení této problematiky v zákonech. Cílem práce je zachytit podstatu inkluzivního přístupu ve škole, obecné formulace základních východisek a možná rizika, na základě rozboru rozdílných stanovisek jednotlivých poznatků z odborné praxe - učitelů, asistentů, dalších odborníků, ale i rodičů, atd. Dále se zaměřuje i na sociální vztahy ve třídním kolektivu a důsledky vyplývající z přítomnosti asistenta. Pro zjišťování informací budou využity výzkumné metody - polostrukturovaný rozhovor, dotazník (s uzavřenými i otevřenými otázkami) a zúčastněné pozorování ve vybraných školách.

Abstract:

The work is dealing with problematics of implementation inclusion in common type elementary schools. Teoretical part of paying primarily attention to notions of integration, inclusion, mental retardation-etnicology, category, specifics of education, dissimilarity in development. Further off education, school environment and anchoring these problematics in the law. The objective of work is to capture the essence of inclusionive approach in school, general formulations of basic way-outs and possible risks, based on the analysis of unlike aspects of the individual knowledge from professional practice - teachers assistants, other experts, but also parents, etc. Further focus also on social relationships in class colective and consequences resulting from the presence of assistant. For the discovery of information following research methods will be used - semi-structured conversation, questionnaire (with enclosed and open questions) and participating observations in selected schools.

Klíčová slova

Inkluze, Vzdělávání, Mentální retardace, Názory společnosti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 5. 2018
• Vedoucí: PhDr. Lenka Neubauerová, PhD.
• Oponent: PhDr. Miroslava Javorská, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Výchovná práce ve speciálních zařízeních