Předškolní dítě a jeho životní realita

Hana ŠVÍKOVÁ

Bakalářská práce

A preschool child and its fact of life

Anotace:

Předmětem této bakalářské práce bylo zaměřit se na svět předškolního dítěte, jeho zájmy, potřeby a přání a na očekávání, která ke svému dítěti vztahují jeho rodiče. V teoretické části je popsán charakteristický vývoj dětí předškolního věku, jeho zvláštnosti a možné vlivy, které na vývoj mohou působit. V praktické části jsou uvedeny výsledky výzkumu zaměřeného na požadavky, které mají rodiče na své děti, o vztahu mezi dětmi a rodiči a o tom, co rodiče od svých dětí očekávají. Dotazník pro děti se týkal jejich zájmů, přání a potřeb. Z rozhovorů vedených s dětmi vyplynulo, že děti mají dostatek (někdy až nadmíru) hraček a dalšího materiálního zabezpečení, zároveň si ale přejí vykonávat různé činnosti, při kterých by trávily čas se svými rodiči. Pro dnešní děti je složitější zachovat si blízký vztah se svými rodiči, protože jsou na ně kladeny jiné nároky, než byly kladeny na jejich rodiče. Současné děti jsou ovlivněny médii, působí ze všech stran - televize, reklama, internet, mobilní telefony. Není možné před tímto trendem utéci. Děti by neobstály mezi svými vrstevníky, ani ve škole, společnosti. Zaostávaly by v informacích a schopnostech těchto médií využívat ve svůj prospěch. Záleží na rodičích, a je to pro ně nelehký úkol, jak budou kontakt s médii u dětí řídit tak, aby děti neztrácely kontakt s novými objevy a zároveň aby se jim nevytrácel kontakt s reálným světem, jeho problémy a radostmi. Zájem o dítě ze strany rodičů je pro vývoj dítěte v raném věku nepostradatelný a mateřská škola ho nemůže nahradit. Může ale napomoci vztahů dětí a rodičů tím, že dá podnět ke společným činnostem (domácí projekty pro děti atd.), zde je ovšem důležitý aktivní přístup ze strany rodičů.

Abstract:

The subject of this bachelor thesis was focusing on the world of the preschool child, his personal interests, needs and wishes and what parents do expect from their child. In the literary section the characteristic development of the preschool children is described as same as its strangenesses and possible impacts which can influence the development. In the experimental section there are results of interviews with both parents and children. They are focused on expectations of parents, about relationship between parents and children, about children interests, wishes and needs. The interviews with kids showed that children have enough (sometimes excess) of toys and other materials, at the same time they wish to do activities with their parents. It is difficult for children to have a close relationship with their parents because they are supposed to handle other skills then their parents had to. Today?s children are affected by media ? television, advertisement, internet, mobile phones. It is impossible for children to avoid these influences. They would by outsiders among children of the same age, in school, in a society. They would not be able to get information from media and use them. It depends on parents and it is an uphill struggle for them to manage a contact of children with media not children lose contact with new knowledge and not to lose a contact with a real world, its problems and joy. A childcare by parents is indispensable for the developement of children and it can not be replaced by kindergarten. But a kindergarten can help a relationship between child and parent by making a motion to common actions (home projects for kids etc.), the active access of parents to these access is necessary.

Klíčová slova

předškolní dítě, přání a potřeby dětí, medializace společnosti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 7. 2013

Zveřejnit od: 17. 7. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Eva Svobodová

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy