Jak děti předškolního věku poznávají svět

Bc. Martina Nečadová, DiS.

Bakalářská práce

How the children of pre-school age recognize the world

Anotace:

Bakalářská práce „Jak děti předškolního věku poznávají svět“ si klade za cíl shromáždit a utřídit informace o poznávání světa dítětem předškolního věku a zjistit, jaké toto poznávání je a co je ovlivňuje. Teoretická část pojednává o tom, co jsou dětské prekoncepce a jak je můžeme diagnostikovat, analyzuje teoretická východiska pro dětské poznávání světa a zabývá se jeho předpoklady. Výzkumná část obsahuje tři případové studie dětí se zaměřením na diagnostiku fenoménů „rodina“ a „myšlenka“ s využitím kresby s komentářem a fenomenografického rozhovoru.

Abstract:

The thesis "How preschool children learn about the world" aims to gather and organize information about the world of preschool aged child and find out what this knowledge is about and what can affect it. The theoretical part discusses with children's preconceptions and how we can diagnose them. It can analyze the theoretical basis for children's learning about the world and deals with his assumptions. The research section contains three case studies of children with a focus on diagnostics phenomena "family" and "thought" using drawings with a commentary and a phonomenographic dialogue.

Klíčová slova

Dítě, inteligence, svět, poznávání, dětské pojetí, prekoncepce, diagnostika prekoncepcí, fenomén, rodina, myšlenka. Child, intellect, world, cognition, children's aspect, preconcept, diagnosis of preconceptions, phenomenon, family, thought.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Hana Filová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Učitelství pro mateřské školy