Slovní zásoba ve výuce FLE

Nikola Lukešová

Diplomová práce

Teaching french vocabulary in the FLS classes Enseigner le vocabulaire en classe de FLE

Anotace:

Diplomová práce « Výuka slovní zásoby ve výuce FLE» se zaměřuje na výuku a následné osvojení si slovní zásoby v hodinách francouzštiny jako cizího jazyka (FLE), klade zřetel na metody výuky a jejich efektivitu. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. V teoretické části jsou popsány jednotlivé výukové metody a specifika výuky slovní zásoby, jakožto integrální složky cizího jazyka. Dále je zpracována komparativní analýza vybraných učebnic francouzského jazyka zaměřující se na způsoby prezentace slovní zásoby. V empirické části je předložena sada vlastních didaktických materiálů, které byly vytvořeny na základě daných výukových metod a následně využity v rámci výuky francouzštiny na 2. stupni základní školy a na vícelétém gymnáziu. Cílem práce je zmapování metodiky výuky slovní zásoby francouzštiny jako druhého cizího jazyka a následná aplikace teoretických zásad a metod v praxi.

Abstract:

Le mémoire de maîtrise « Enseigner le vocabulaire en classe de FLE» traite de la problématique de l’enseignement-apprentissage du vocabulaire français en classe de FLE (français langue étrangère) au regard de la méthodologie utilisée et son efficacité. Le mémoire est divisé en deux parties : la partie théorique et l’autre, pratique. La partie théorique donne les définitions des termes de base liés à l’enseignement des langues étrangères au collège et à l’enseignement du vocabulaire ; elle décrit les différentes méthodes et les particularités de l’enseignement du vocabulaire en tant que composante intégrale de la langue étrangère. Elle présente ensuite quatre manuels utilisés dans les cours de FLE et les met à l’analyse comparative de point de vue du vocabulaire. La partie pratique comporte une série de fiches didactiques qui ont été constituées en vertu des méthodes abordées et successivement employées en classe de FLE. Le mémoire vise à dresser le bilan de la méthodologie de l’enseignement-apprentissage du vocabulaire dans les cours de français appliquant les acquis théoriques en pratique.

Klíčová slova

Enseignement-apprentissage des langues étrangères, Méthodes d´enseignement, Vocabulaire, Lexique, Classe de FLE

Jazyk práce: francouzština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 12. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 1. 2022
• Vedoucí: PhDr. Michaela Mádlová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Miloslava Dvořáková, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - anglický jazyk, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - francouzský jazyk