Dítě žadatelů o azyl jako žák v Základní škole v Kostelci nad Orlicí

Bc. Kateřina Voltová

Master's thesis

A Child of Asylum Seekers As a Pupil in an Elementary School in Kostelec nad Orlici

Abstract:

Diplomová práce charakterizuje problémy integrace dětí žadatelů o azyl na Základní škole v Kostelci nad Orlicí. Skládá se ze dvou částí. První část je zaměřena na legislativní problematiku týkající se žadatelů o azyl a jejich dětí. Druhá část se zabývá problematikou vzdělávání a integrace dětí žadatelů o azyl v Základní škole v Kostelci nad Orlicí. Popisuje princip vzdělávání ve třídě pro jazykovou přípravu ("vyrovnávací třídě") a proces následné integrace těchto žáků do běžných tříd. Diplomová práce obsahuje kvantitativní výzkum na Základní škole v Kostelci nad Orlicí zjišťující vývoj počtu dětí žadatelů o azyl, kvalitativní výzkum dokládající problémy integrace dětí žadatelů o azyl a kazuistiku některých žáků. V závěrečné části je tato problematika shrnuta a jsou zde navržena některá opatření či úpravy v současném vzdělávacím systému týkající se vzdělávání dětí žadatelů o azyl.

Abstract:

The subject of my thesis is "A Child of Asylum Seekers As a Pupil in an Elementary School in Kostelec nad Orlici".This thesis describes the integrational problems of children of asylum seekers at an elementary school in Kostelec nad Orlici. It consists of two parts. The first part focuses on legislative issues relating to asylum seekers and their children. The second part deals with the education and integration of asylum seekers' children in the elementary school in Kostelec nad Orlici. It describes the principle of learning in the classroom for language training ("buffer class") and the successive process of these pupils´ integration into mainstream classes. The thesis also contains quantitative and qualitative research at the elementary school in Kostelec nad Orlici. The quantitative research detects trends in the number of children of asylum seekers. The qualitative research documents the problems of integration of asylum seekers and contains casuistry of some integrated pupils. The final section summarizes these issues and proposes some measures and modifications in the current educational system for training the children of asylum seekers.

Keywords

azyl, azylová politika, dítě žadatele o azyl, integrace, imigrace, imigrant, jazyková příprava, multikulturní výchova, národnostní menšina, uprchlík, vzdělávaní dětí žadatelů o azyl

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2012

Accessible from:: 20. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 28. 5. 2012
• Supervisor: PhDr. Vladimír Píša

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - English language, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)