Evaluace vybraného programu v rámci neformálního vzdělávání

Bc. Eva Bližňáková

Master's thesis

Evaluation of specified informal educational program

Abstract:

Diplomová práce se zabývá evaluací vybraného programu v rámci neformálního vzdělávání. Cílem práce je zodpovědět hlavní výzkumnou otázku: „Jak hodnotí míru efektů použitých nástrojů v rámci Programu XY jeho účastníci?“ Diplomová práce se skládá ze tří částí. V teoretické části jsou vymezeny hlavní teoretické pojmy, dále se věnuje vzdělávání, zejména pak vzdělávání neformálnímu, nakonec se věnuje programu, jehož nástroje jsou evaluovány. Metodologická část vysvětluje strategii výzkumu a představuje výzkumné otázky. Empirická část obsahuje samotnou analýzu dat a odpověď na hlavní výzkumnou otázku. Výsledkem analýzy dat je, že účastníci programu hodnotí nástroje programu jako efektivní k vytvoření profesní vize, motivace této vize dosáhnout, zvýšení sebehodnocení a zjištění klíčových dovedností.

Abstract:

This thesis focuses on evaluation of specified informal educational program. Its main goal is to answer the question: "How attendants evaluate effectiveness of educational instruments used in Program XY?" The thesis consists of three main parts. The first one explains theoretical background. It also discusses education with focus on informal education. The first part finishes with program and its tools, which are being evaluated. The methodological part explains the research strategy and presents the research questions. The last part is empirical and consists of data analysis. It also gives answers to the main research question. The data analysis leads to a conclusion, that attendants of the program evaluate its instruments as effective for creation of professional vision, motivation to reach this vision, raise of self esteem and key skills identification.

Keywords

neformální vzdělávání, profesní orientace, vynořující se dospělost (intercultural relationships), kompetence, profesní vize, sebehodnocení, motivace, koučink, socionika, BIP, workshop, leadership, Non-formal education, professional orientation, intercultural relationships, competence, professional vision, self-esteem, motivation, coaching, Socionics

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 6. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 19. 6. 2015
• Supervisor: doc. PhDr. Jiří Winkler, Ph.D., Mgr. Lucie Hejtmánková
• Reader: PhDr. Imrich Vašečka, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / field:
Social Policy and Social Work / Public Policy and Human Resources