Další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti poruch autistického spektra

Bc. Pavla Vaňková

Master's thesis

Further Education of Educators in Autism Spectrum Disorders

Anotácia:

Tato diplomová práce je zaměřena na problematiku dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti poruch autistického spektra. Hlavním výzkumným cílem realizovaného kvalitativního šetření bylo popsat silné a slabé stránky týkající se problematiky naplňování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na ZŠ Štolcova, p.o., která byla místem realizace výzkumu. K dosažení tohoto cíle bylo použito technik dotazníků s otevřenými otázkami, interview a zúčastněného pozorování. Požadavky na další vzdělávání pedagogických pracovníků jsou zakotveny v legislativě. Těmto zákonným normám se podrobně věnujeme v teoretické části práce. Zároveň zmiňujeme argumenty pro důležitost a význam dalšího vzdělávání, jak obecně, tak ve školství.

Abstract:

The aim of this diploma thesis is to investigate the issue of further education of educators in autism spectrum disorders. The main goal of the qualitative study conducted at the primary school ZŠ Štolcova, p.o. was to describe the strengths and weaknesses of implementing further education of educators at the above mentioned school. Data for the study were obtained by the means of open-ended questions questionnaires, interviews and participant observation. Requirements for futher education of educational professionals are set by the legislation, which is discussed in detail in the theoretical part of this thesis. Other arguments for the importance and significance of further education both generally and in education are also mentioned.

Kľúčové slová

profesní vzdělávání, další vzdělávání, další vzdělávání pedagogických pracovníků, poruchy autistického spektra, triáda, problémové chování, Professional Education, Further Education, Further Education of Educators, Autistic Spectrum Disorders, Triad, Problem Behavior

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2016
• Vedúci: doc. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Adults