Uplatňování prvků Montessori pedagogiky při výchově a vzdělávání osob s mentálním postižením

Magdalena Minaříková

Diplomová práce

The application of the Montessori components in upbringing and education of mentaly affected people

Anotace:

Práce se snaží vystihnout a popsat základní principy Montessori pedagogiky. Cílem je čtenáři přiblížit charakteristiky jednotlivých oblastí výchovy se zaměřením na konkrétní pomůcky. Práce monitoruje využívání Montessori pomůcek při výchově a vzdělávání dětí s postižením. Konkrétně na základních školách praktických a speciálních ve Zlínském kraji

Abstract:

The work tries to describe and give a true picture of basic principle of Montessori´s pedagogy. The object is to explain to the reader the characteristics of any education´s areas with any concrete aids. We find in the work the using of Montessori´s aids in the education and training those children, who are handicapped. Especially at the primary schools (practical and special) in the area of the town Zlín

Klíčová slova

Montessori pedagogika, principy pedagogiky Montessori, cvičení praktického života, smyslová výchova, matematická výchova, jazyková výchova, kosmická výchova, mentální postižení

Keywords

Montessori pedagogy, Principles of the Montessori pedagogy, Exercises of practical life, Education of the senses, Teaching of numeration, Education of the language, Cosmic educationMental retardation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 3. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2009
• Vedoucí: Olga Krejčířová

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika