Srovnání výkladu gramatiky na gymnáziu a na střední odborné škole (Einige Möglichkeiten der didaktischen Verfahren im Unterricht am Gymnasium und an der Fachschule und ihr Vergleich)

Eva DOLEŽALOVÁ

Bakalářská práce

Comparison of the grammar interpretation at the grammar school and at the secondary school

Abstract:

A bachelor's thesis called "Srovnání výkladu gramatiky na gymnáziu a na střední škole" examines the interpretation of a grammar and exploits various methods and forms of work used in high schools and grammar schools. The thesis also brings a briefly summary about the language situation in schools and the thesis is focused on different attitude of teachers. The purpose is to compare these didactic methods used in teaching of the German language and shows a briefly summary about a status of the German language compared to the other graduation subjects. In the theoretical part of the thesis is described the grammar which is a part of the linguistics. It also describes various methods in teaching of the foreign language. It examines the resources and the different approaches how to teach the grammar and how to these approaches integrate into the lessons. In the practical part are used the observations, the grammar tests and the questionnaire which was made before. In this part the basic hypotheses and the assumptions are determined. These basic hypotheses and the assumptions are consequently evaluated and confirmed using the classroom observation and using the testing of the students.

Abstract:

Bakalářská práce s názvem ?Srovnání výkladu gramatiky na gymnáziu a na střední odborné škole? zkoumá výklad gramatiky s využitím rozlišných metod a forem práce na středních školách a na gymnáziu. Zároveň přináší stručný přehled o jazykové situaci na školách a zaměřuje se na odlišný přístup učitelů na obou typech školy. Cílem je porovnat tyto didaktické metody ve výuce německého jazyka a přinést stručný přehled o postavení a stavu němčiny mezi ostatními maturitními předměty. V teoretické části je popsána nedílná součást lingvistiky ? gramatika. Dále popisuje různé postupy a metody ve výuce cizího jazyka, zkoumá prostředky a možnosti, jak gramatiku vyučovat a jakými formami je do hodin německého jazyka začlenit. Z provedených hospitací, gramatických testů a dotazníků vycházím v praktické části, ve které stanovuji základní hypotézy a předpoklady, které následně pomocí náslechové praxe a testování žáků vyhodnocuji a potvrzuji.

Klíčová slova

gramatika, didaktické metody a postupy, státní maturita z německého jazyka, výuka DaF, hospitace, testování

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2013

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Věra Krbůšková

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání