Orientační diagnostika výslovnosti u dětí v mateřské škole jako předpoklad plánování

Kristýna ŠIMEČKOVÁ

Bachelor's thesis

Orientation pronunciation diagnostics for children as a presumption of planning

Abstract:

Tématem bakalářské práce je orientační diagnostika výslovnosti u dětí v mateřské škole jako předpoklad plánování. Teoretická část bakalářské práce se věnuje ontogenezi řeči a rozdělení jazykových rovin, vymezení pojmu dyslalie a orientační diagnostice výslovnosti a jejímu provádění. Dále se zabývá logopedickou prevencí v mateřské škole a vytvořením vhodných podmínek pro správný vývoj řeči. Závěrečná kapitola teoretické části je věnována Rámcovému vzdělávacímu programu předškolního vzdělávání. V praktické části práce je provedena orientační diagnostika výslovnosti u dětí ve věku 5-7 let navštěvujících mateřskou školu. Záměrem je zjistit, které hlásky činí dětem při výslovnosti největší obtíže. Dále pak srovnává úroveň výslovnosti mezi chlapci a děvčaty, dětmi nastupujících v roce 2011 na ZŠ a dětmi s odloženou školní docházkou.

Abstract:

The topic of my bachelor's thesis is an informative diagnosis of children's pronunciation in a nursery school as a predisposition of further planning. In my thereotical part of my bachelor's thesis I am dealing with an ontogenesis of speech and division of language levels. I am also dealing with a specification of the term dyslalia and an informative diagnosis of pronunciation and its carring out. My bachelor's thesis deals with a logopedical prevention in a nursery school and with creating adequate conditions for a right development of speech. The final chapter of the theoretical part of bachelor's thesis is dedicated to Framework Educational Programme for Pre-school Education. The practical part of my bachelor's work is engaged to an informative diagnosis of children's pronunciation of the age of 5?7 years old attending a nursery school. The aim of the research was to find out which of speech sounds causes children at this age the biggest difficulty when pronuncing them. Further in my bachelor's thesis I tried to compare the level of pronunciation between boys and girls. The other comparision I made was between children starting a primary school in the year 2011 and children with a postpone school attendance.

Keywords

Ontogeneze řeči, dyslalie, orientační diagnostika výslovnosti, logopedická prevence, Rámcový vzdělávací program

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2012

Accessible from:: 4. 4. 2012

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy