Využití kompenzačních pomůcek při výuce žáků se zrakovým postižením

Tereza FÓJCIKOVÁ

Diplomová práce

The use of compensatory aids for teaching children with visual impairments

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá žáky se zrakovým postižením. V první kapitole se věnuje oblasti vývoje zrakového vnímání u dětí intaktních a specifikou vývoje dítěte s poruchou či vadou zraku a diferenciací těchto osob. Podle kategorie postižení se dále odvíjí jejich výchovně vzdělávací proces ve školních vzdělávacích zařízeních. Ke kvalitním výsledkům tohoto procesu přispívají kompenzační pomůcky, o kterých pojednává druhá kapitola teoretické části. Nabízí přehled tyflotechniky, tak, jak je uváděna v různých publikacích. V praktické části navazuji na předešlou kapitolu realizací výzkumu na Základní škole pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami s.r.o. v Ostravě. Mou snahou je sestavit kvalitní přehled kompenzačních pomůcek používaných ve výuce jednotlivých předmětů žáků slabozrakých, se zbytky zraku a nevidomých. Součástí tohoto přehledu je také popis využití jednotlivých pomůcek a jejich obrázková dokumentace. Výzkum by tak měl zachytit rozdíl mezi nabízenými a skutečně využívanými kompenzačními pomůckami, jimiž by měli být vybaveni žáci se zrakovým postižením a školy pro kvalitní ukončení jejich povinné školní docházky.

Abstract:

This diploma thesis deals with students with visual impairments. The first chapter is devoted to the development of visual perception in children intact and specific development of the child with the disorder and visual impairment and differentiation of these people. According to the disability category also depends on the educational process in school educational establishments. The good results of this process contribute aids, which deals with the second chapter of this part. It offers an overview tyflotechniky, as cited in various publications. The practical part of the follow up the previous chapter the implementation of research at the Elementary school for pupils with special educational needs, Ltd. in Ostrava. My aim is to build a quality list of assistive devices used in teaching various subjects pupils partially sighted, partially sighted and blind people. This summary is a description of the use of aids and photographs. Research should thus capture the difference between the bid and actually used by compensatory aids, which should be provided for pupils with visual impairment and quality schools for completion of compulsory schooling.

Klíčová slova

zrakové vnímání, vzdělávání dětí se zrakovým postižením, dítě slabozraké, se zbytky zraku, nevidomé, kompenzační pomůcky optické, neoptické, elektronické, didaktické

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 1. 2010

Zveřejnit od: 13. 1. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 1. 2011
• Vedoucí: Mgr. Hana Novohradská

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika