Přístupy k bilingvnímu vzdělávání v době distanční výuky

Bc. Nikola VÁCHALOVÁ

Master's thesis

Approaches to Bilingual Education

Abstract:

The thesis deals with approaches towards bilingual education. It provides an insight into how bilingual education at a Czech-Spanish bilingual programme was conducted during distance teaching. It inquires into whether and how the teaching methods´ choice with respect to individual student needs, needs and motivation when language learning were affected. The theoretical part also provides definitions of bilingual education, its types and application not only in the Czech school system. The research conducted is described in the thesis´ second part. It was realized by means of a questionnaire serving as a semi-stage to a further in-depth interview. The research suggests that methodological choices and the respondents´ approaches must have been adjusted to distance teaching. Its effect on student needs and student motivation resulted in the suggested curriculum adjustments for the following year.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá přístupy k bilingvnímu vzdělávání. Zkoumá, jak probíhala výuka na česko-španělském bilingvním programu v době distanční výuky. Popisuje, jak byl ovlivněn výběr výukových metod s ohledem na individuální potřeby studentů, samotné potřeby studentů a motivace při osvojování španělštiny. Teoretická část se zaobírá definicemi bilingvního vzdělávání, jeho typy a realizací nejen v českém školním systému. Výzkum byl proveden formou dotazníku a následného rozhovoru. Vyplynulo z něj, že volba výukových metod a přístup učitelů k výuce musely být pozměněny tomuto typu výuky. Vliv distančního vzdělávání na potřeby a motivaci studentů při učení způsobil navrhované kurikulární změny v programu pro následující rok.

Keywords

bilingvní vzdělávání, distanční výuka, výukové metody, potřeby studentů, motivace, český školský systém, česko-španělský bilingvní program

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 6. 2021

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Barbora Reynaert, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Basic Schools / AJ-ČJ