Syndrom vyhoření u pedagogů základních škol

Mgr. Eva MYSLÍKOVÁ

Bakalářská práce

Burn-out syndrome of teacher elementary school

Anotace:

Syndrom vyhoření je pojem, který se v současné době vyskytuje stále častěji. Za určitých podmínek jím je ohrožen každý bez ohledu na věk, vzdělání či inteligenci. Učitelské povolání se řadí mezi ty profese, které patří mezi nejrizikovější. Společnost klade na učitele stále větší nároky. Neustále vyvíjený tlak a dlouhodobý stres pak může vyústit v syndrom vyhoření. Bakalářská práce má charakter teoretické-empirický. Její obsah je zaměřen na syndrom vyhoření u pedagogů základních škol. Teoretická část je zaměřena na profil pedagoga a jeho didaktické znalosti, vymezuje pojem syndrom vyhoření, jeho příčiny a příznaky. Popisuje fáze vzniku syndromu vyhoření a možné diagnostické přístupy. Je zde zmíněn i pojem stres a jeho souvislost se syndromem vyhoření. Část je věnována i prevenci syndromu vyhoření a interakci managementu školy a syndromu vyhoření. Výzkumná část pomocí statistického šetření porovnává projevy syndromu vyhoření mezi řediteli a pedagogy základních škol. Přínosem této práce je zmapování míry a intenzity pocitových obtíží a zátěží, které se objevují se syndromem vyhoření.

Abstract:

Burnout concept occurs with increasing frequency. Under certain conditions everybody can be threatened regardless of age, education or intelligence. Teaching occupation is among the most risky occupations. The society places harder and harder demands on teachers. The constant pressure and long-term stress can lead to burnout. The bachelor thesis has a theoretical-empirical character. It focuses on burnout of basic school teachers. The theoretical part focuses on educationalist profile, his educational knowledge. It specifies the term of burnout, its causes and symptoms. The thesis describes phases of burnout formation and possible diagnostic approaches. Also the concept of stress is explained and its relationship to burnout. A part of thesis deals with the prevention of burnout and managment school interaction with burnout. The research part with the help of statistic compares the burnout manifastations with directors and educationalists of basic schools. Find out of plenty and emotional intensity of difficulties and stress accompanied by burnout for sure is the benefit of this thesis.

Klíčová slova

osobnost pedagoga, syndrom vyhoření, příčiny, projevy, stres, copingové strategie, prevence, management

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 10. 2014

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Školský management