Přístup k rozvoji percepčně-motorických funkcí u žáků se specifickými poruchami učení ve škole hlavního vzdělávacího proudu

Kateřina Macháčková

Bakalářská práce

Approach to the development of perceptual-motor functions in pupils with specific learning disabilities in mainstream school

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem percepčně-motorických funkcí u žáků se specifickými poruchami učení ve školách hlavního vzdělávacího proudu. Hlavním cílem bylo zjistit úroveň zrakového a sluchového vnímání u žáků se specifickými poruchami učení. Práce obsahuje tři kapitoly, z toho jsou první dvě teoretické a třetí výzkumná. První kapitola se zabývá žáky se specifickými poruchami učení. Konkrétně definicemi, charakteristikou jednotlivých poruch a vzděláním žáků se specifickými poruchami učení. Druhá kapitola definuje percepčně-motorické oblasti. Popisované je zrakové či sluchové vnímání a prostorová orientace spolu s pravolevou orientací. Třetí kapitola bakalářské práce uvádí cíle a metodiku výzkumného šetření, interpretaci výsledků, vyhodnocení stanovených hypotéz a závěry výzkumného šetření.

Abstract:

The bachelor‘s thesis deals with the development of perceptual-motor functions in pupils with specific learning disabilities in mainstream schools. The main objective was to determine the level of visual and auditory perception in pupils with specific learning disabilities. The thesis contains three chapters, of which the first two are theoretical and the third research. The first chapter deals with pupils with specific learning disabilities. Specifically, definitions, characteristics of individual disorders and education of pupils with specific learning disabilities. The second chapter defines the perceptual-motor areas. Visual or auditory perception and spatial orientation together with right-left orientation are described. The third chapter of the bachelor‘s thesis presents the objectives and methodology of the research investigation, the interpretation of results, evaluation of established hypotheses and conclusions of the research investigation.

Klíčová slova

specifické poruchy učení, percepčně-motorické funkce, zraková percepce, sluchová percepce, prostorová orientace, škola hlavního vzdělávacího proudu specific learning disabilities, perceptual-motor functions, visual perception, auditory perception, spatial orientation, mainstream school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2023
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Jan Viktorin, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D.

Slezská univerzita v Opavě

Fakulta veřejných politik v Opavě

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika