Hledání přístupů k aktivizaci žáků gymnázia při poslechových činnostech se zaměřením na hudbu 19. a 20. století

Bc. Šárka Motalová

Master's thesis

Research of methods of activisation of the gymnázium pupils during listening activities with respect to music of the 19th and 20ieth centuries

Anotácia:

Hlavním smyslem diplomové práce Hledání přístupů k aktivizaci žáků gymnázia při poslechových činnostech s ohledem na hudbu 19. a 20. století je především navrhování možných strategií a postupů při práci s hudební ukázkou v hodinách HV. Uplatnění těchto strategií a použití navrhovaných metod přináší žákům prostor pro zapojení vlastního myšlení, rozvoj kreativity, aktivního vnímání a prožívání nejen hudby samotné, ale i okolností s produkcí hudby spojených.

Abstract:

The main aim of my thesis „Research of methods of activating the gymnázium pupils during listening activities with respect to music of the 19th and 20ieth centuries“ is first of all suggesting the possible strategies and processes while working with a musical sample in the music classes. Applying these strategies and using the methods mentioned in my thesis gives students opportunity to involve their own thinking, to develop creativity and active perception and to experience not only the music as such but also the circumstances connected with performing it.

Kľúčové slová

hudební výchova na gymnáziu, poslechové činnosti, aktivizační metody, dramatická výchova, zážitek, aktivní imaginace, zvuková imaginace, hudební materiál

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2015
• Vedúci: Mgr. Jan Špaček
• Oponent: Mgr. Marie Novotná, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Estetic Education