Známka jako nákup: Metoda sebereflexe finanční gramotnosti

Mgr. Martin KULICH

absolventská práce studenta CŽV

Grade as a purchase: A method of financial literacy self evaluation

Grade as a purchase: A method of financial literacy self evaluation

Anotace:

Tato práce analyzuje vliv vnitřní motivace a stresu na proces učení v rámci finanční gramotnosti. Představuje inovativní systém fiktivní banky, který pomocí gamifikace a simulace tržního prostředí přenáší zodpovědnost za hodnocení přímo na žáka. Praktické ověření metody v 8. ročnících potvrdilo, že tento model výrazně zvyšuje vnitřní motivaci k učení a prokazatelně snižuje žákovský stres z chybování.

Abstract:

This bachelor thesis examines the impact of intrinsic motivation and stress on the learning process within the context of financial literacy. It introduces an innovative simulated banking system that utilizes gamification and market environment simulation to shift the responsibility for assessment directly to the student. Practical verification of the method in 8th-grade classes confirmed that this model significantly enhances intrinsic motivation for learning and demonstrably reduces student stress associated with making mistakes.

Klíčová slova

Finanční gramotnost, gamifikace, vnitřní motivace, stres ve vzdělávání, KuliBanka, aktivizační metody, simulace tržního prostředí, sebereflexivní hodnocení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 2. 2026

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Miroslava Huclová, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

celoživotní / obor:
Studium pedagogiky (programy k získání kvalifikace) / Studium pedagogiky pro učitele 2. stupně ZŠ a SŠ