Aktivizující metody ve výuce literární výchovy na základní škole - výukový model

Mgr. Martina Grégrová

Master's thesis

Activity methods in literature lessons in upper primary classes

Abstract:

Anotace Diplomová práce pojednává o aktivizujících metodách ve výuce literární výchovy a o aplikaci mezipředmětové integrace, která žákům umožňuje modelovat širší významový kontext učiva. V teoretické části se práce zabývá obecnou klasifikací různých druhů výukových metod. V praktické části diplomové práce navržený model se zaměřuje na konkrétní využití aktivizujících metod v hodinách literární výchovy, přičemž základní metodu didaktické interpretace kombinuje s dalšími aktivizujícími prvky, technikami a metodami. Dále klade důraz na rozvoj tvořivosti, komunikativnosti, aktivnosti, kreativity, samostatného myšlení, schopnosti spolupráce a kooperace u žáků.

Abstract:

Annotation The thesis deals with activating methods in teaching literary education and the application of integration across subjects that enables pupils to model a broader context of the meaning of the curriculum. The theoretical section deals with a general classification of different types of teaching methods. In the practical section, the proposed model focuses on a specific use of activating methods in the lessons of literary education; it combines the basic method of didactic interpretation with other activating elements, techniques and methods. Furthermore, it places emphasis on the development of pupils’ creativity, communicative skills, activity, creativity, independent thinking and the ability to co-operate and collaborate.

Keywords

Klíčová slova RVP, klíčové kompetence, integrace, literární výchova, literární komunikace, didaktická interpretace, aktivizující metody, komplexní metody, klasické metody, tvořivá interpretace, interaktivní výuka, práce s ilustrací, práce s uměleckým textem Keywords RVP, literary education, literary communication, didactic interpretation, activating methods, comprehensive methods, standard methods, creative interpretation, interactive education, work with illustrations, work with artistic texts

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 2. 6. 2009
• Supervisor: Mgr. Jitka Zítková, Ph.D.
• Reader: PhDr. David Kroča, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Czech Language and Literature