Využití písně v rané výuce německého jazyka na waldorfské škole

Mgr. Michaela Mildeová

Diplomová práce

Use of song in the early teaching of German language in a Waldorf school

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá využitím písně v hodinách německého jazyka na waldorfské škole se zaměřením na 1. – 3. třídu. Teoretická část obsahuje psychologické a pedagogické zvláštnosti dítěte mladšího školního věku a rozebírá metody, obsahy a cíle v raném osvojování cizího jazyka. Dále rozvíjí problematiku waldorfské školy, její principy a cíle a výuku cizích jazyků. Přechodem k teoretické části je kapitola o využití písně v cizím jazyce. Praktická část obsahuje 9 zpracovaných německých písniček s aktivitami do výuky a průběžnou metodiku pro učitele. Součástí je také CD s nahranými a zazpívanými písněmi.

Abstract:

This thesis is concerned with the exploitation of songs within the German language classes at Waldorf schools (grades 1-3 of the Czech educational system). The theoretical part contains psychological and pedagogical individuality for a child of an early school age, and it analyses methods, contents, and objectives in the frame of early-stage foreign language learning. Next, it also deals with the development of Waldorf schooling, its principles, objectives, and language tutoring as such. The practical part contains 9 processed German songs including educational activities and running methodology for a teacher. A CD with recorded and vocal songs is also included.

Klíčová slova

píseň, song, německý jazyk, German language, waldorfská pedagogika, Waldorf pedagogy, raná výuka německého jazyka, early language education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2013
• Vedoucí: PhDr. Hana Peloušková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy