Aspectos pedagógicos de los diccionarios monolingües para el aprendizaje del español

Bc. Hana Kohoutková

Diplomová práce

Pedagogical aspects of monolingual dictionaries for learning Spanish

Abstract:

The main objective of this diploma thesis was to compare the three most used monolingual dictionaries intended for students of Spanish. In the theoretical part was firstly mentioned a lexicography in general outline, defining the basic concepts related to the microstructure and macrostructure of dictionaries, and there was also suggested the ideal dictionary for students. The practical part, besides the aforementioned confrontation of dictionaries, includes a questionnaire which was completed by students of Spanish, and offers a better idea of what should contain the correct dictionary for students.

Abstract:

Hlavním cílem této práce bylo srovnání tří nejčastěji používaných jednojazyčných slovníků určených pro studenty španělštiny. V teoretické části se nejprve nastínila problematika lexikografie obecně, definovaly se základní pojmy související s mikrostrukturou a makrostrukturou slovníků, a navrhl se ideální slovník pro studenty. Do praktické části je, kromě již zmíněného srovnání slovníků, zařazen i dotazník, který vyplňovali studenti španělštiny, a který slouží pro lepší představu o tom, co by měl správný slovník pro studenty obsahovat.

Klíčová slova

Slovníky, lexikografie, makrostruktura, mikrostruktura, dotazník, dictionaries, lexicography, macrostructure, microstructure, questionnaire.

Jazyk práce: španělština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2011
• Vedoucí: doc. Mgr. Ivo Buzek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy