Jedinci se specifickými poruchami učení a chování ve středisku výchovné péče – Kateřina GELNAROVÁ
Kateřina GELNAROVÁ
Bakalářská práce
Jedinci se specifickými poruchami učení a chování ve středisku výchovné péče
Individuals with specific learning and behavioral disorders in an educational care center
Anotace:
V práci se seznámíte se středisky výchovné péče, jejich organizací a běžnou činností, s typickými klienty a jejich diagnostikovanými poruchami. Výzkumná část prověřuje negativní vliv rodičů a rodinného zázemí, a vliv vrstevnické skupiny na postupné přerůstání specifických poruch učení a chování v chování problémové. U vybraných klientů, představujících typické skupiny dětí s diagnostikovanou specifickou …víceAbstract:
At work, you'll get to know the educational care centers, their organizations and routine activities, typical clients and their diagnosed disorders. The research section examines the negative influence of parents and family background, and the influence of the peer group on the gradual overgrowth of specific learning and behavioral problems. For selected clients, representing typical groups of children …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 12. 2022
Zveřejnit od: 31. 12. 2999
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.
Citační záznam
Jak správně citovat práci
GELNAROVÁ, Kateřina. Jedinci se specifickými poruchami učení a chování ve středisku výchovné péče. Ostrava, 2022. bakalářská práce (Bc.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Právo: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- Soubory jsou nedostupné.
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Pedagogická fakultaOSTRAVSKÁ UNIVERZITA
Pedagogická fakultaBakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika
Práce na příbuzné téma
-
Analýza hierarchie hodnot jedinců s poruchami chování (se zaměřením na specifické poruchy chování) v období pubescence a adolescence
Kristýna Balátová -
Principy České Orffovy školy a jejich aplikace do výuky hudební výchovy u žáků se specifickými poruchami chování a učení
Veronika Faitová -
Podpora dětí se specifickými poruchami učení a chování v inkluzivním vzdělávání
Patrik Grúner -
Specifika logopedické péče u dětí s vývojovou jazykovou poruchou a specifickými poruchami učení
Radka Blažková -
Školní úspěšnost a specifická porucha učení dysortografie.
Petra PILÍKOVÁ -
Podpora začlenění žáka se specifickými poruchami učení do kolektivu třídy
Barbora Hofmanová -
Podpora dětí se specifickými poruchami učení a chování v inkluzivním vzdělávání
Patrik Grúner -
Přístup k rozvoji percepčně-motorických funkcí u žáků se specifickými poruchami učení ve škole hlavního vzdělávacího proudu
Kateřina Macháčková