Mediální výchova seniorů

Bc. Blažena Tošnerová

Master's thesis

Media Education for Senior’s

Abstract:

Mediální výchova seniorů (MVS) Tato práce má dva hlavní cíle. Obeznámit čtenáře s problematikou mediální výchovy seniorů. A podpořit zavedení výuky mediální výchovy na univerzitu Třetího věku v Lounech. To se uskutečnilo prostřednictvím vyhodnocení mediální gramotnosti tamních posluchačů. Vznikl tak materiál, který bude použit pro přípravu kurzů a žádosti o podporu výuky. Vzhledem k neprobádanosti tématu nejprve mapujeme problematiku MVS a zasazujeme ji do širšího kontextu. Důležitost mediální výchovy je zde vysvětlena pomocí teorie selektivní percepce. Následně se věnujeme popisu cílové skupiny seniorů, jejich mediálním zvykům a roli mediální gramotnosti v jejich životě. Teoreticko-analytická část obsahuje monitoring nabídky mediálního vzdělávání univerzit třetího věku v České republice i specializovaných organizací v zahraničí. V empirické části pomocí kvantitativního výzkumu hodnotíme míru mediální gramotnosti cílové skupiny - posluchačů univerzity Třetího věku v Lounech (n = 46). Zkoumáme vybrané parametry: mediální zvyky, znalost mediálního prostředí, kritické vnímání médií a míru sociální interakce. Šetření směřuje k odpovědi na hlavní výzkumnou otázku - jaká je mediální gramotnost cílové skupiny. Připraven byl postup, jak získat kvocient mediální gramotnosti seniorů. Na základě faktoru mediální gramotnosti jsme vyhdnotili úroveň MG cílové skupiny.

Abstract:

Media Education for Senior’s The thesis has two main goals. First of them is to familiarize readers with the topic. The second one is to support teaching of media literacy at the university of Third Age in Louny by evaluating of media lieracy of students there. The results from evaluating would be used as a basis for media literacy courses and also for applying for support of those courses in Louny. As the issue is not well known, we are firstly mapping the topic and situating it to the wider context. We are describing media literacy importance by using theory of selective perception. After that we are describing the target group (seniors), their media habits and the role of media literacy in their lives. Than follows section half theoretical, half analytical. This section contains monitoring of media education programmes for seniors in Czech universities of third age and specialized educational organizations abroad. By using of quantitative research we are than evaluating media literacy of our target group – students of Third Age university in Louny. The research is focused on evaluating of specific parameters: media habits, knowledge of media environment, critical media perception and degree of social interaction. The research is aiming to answer on the main question of the research – what is media literacy of target group. There was prepared a way of evaluating target group’s media literacy by media literacy quocient. On the base of media literacy factor there was evaluated media literacy of target group.

Keywords

Klíčová slova, staří, aktivní stárnutí, kritická gerontologie, univerzita třetího věku, selektivní percepce, mediální výchova, mediální gramotnost, mediální kompetence, kvantitativní výzkum, kvocient mediální gramotnosti, faktor medální gramotnosti. Key words, old age, active aging, critical gerontology, university of third age, selective perception, media education, media literacy, media competence, quantitative research, quotient of media literacy, factor of media literacy.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 5. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 27. 6. 2012
• Supervisor: Mgr. Pavel Sedláček
• Reader: prof. PhDr. Jiří Pavelka, CSc.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / field:
Media and Communication Studies / Media Studies and Journalism