Znalosti studentů středních škol a jejich postoje v problematice sexuálně přenosných infekcí

Bc. Karolína FLODEROVÁ

Master's thesis

Knowledge of secondary schools students and their attitudes in the field of sexually transmitted infections

Anotácia:

Tato kvantitativní observační analytická průřezová studie zkoumá úroveň znalostí a postoje žáků a žákyň čtyřletých gymnázií a oboru Praktická sestra k sexuálně přenosným infekcím. Konkrétně zjišťuje úroveň znalostí a postoje k sexuálně přenosným infekcím v závislosti na škole, ročníku studia, sexuální aktivitě a také korelaci mezi znalostmi a postoji. Souhlas s účastí ve studii udělilo 150 respondentů a respondetek z 215 plánovaných. K realizaci sběru dat byla využita metoda dotazníku, konkrétně české překlady dotazníků The Sexually Transmitted Disease Knowledge Questionnaire (STD-KQ) od autorů Jaworski a Carey z roku 2007 zjišťující znalosti o sexuálně přenosných infekcích a dotazník Sexually Transmitted Diseases Attitude Scale (STDAS) vyvinutý v roce 1989 autory Yarberem, Torabim a Veenkerem, který zjišťuje postoje. Také byly zjišťovány sociodemografické údaje respondentů a respondentek, konkrétně škola, ročník studia, věk a sexuální aktivita. Sběr dat probíhal od 5.10.2021 do 22.10.2021. Na gymnáziu výzkumné šetření proběhlo prezenčně, na střední zdravotnické škole online formou. Pro statistické zpracování dat byly použity programy Microsoft Excel a SPSS. Pro vyhodnocení dat byly využity metody deskriptivní i induktivní statistiky: četnost, relativní četnost, medián, minimální hodnota, maximální hodnota, aritmetický průměr, směrodatná odchylka, dvouvýběrový t-test, analýza rozptylu, Mann-Whitneyův test pro dva nezávislé výběry, Kruskall-Wallisův test, Pearsonovův korelační koeficient a Spearmanův korelační koeficient. Na základě výsledků výzkumu byl vytvořen edukační materiál.

Abstract:

This quantitative observational cross-sectional study examines the level of knowledge of sexually transmitted infections and attitudes towards sexually transmitted infections of four-year grammar school students and students with practical nurse field of study. Specifically, it finds out the level of knowledge of sexually transmitted infections and attitudes towards sexually transmitted infections depending on school, year of study, sexual activity. The study further describes the correlation between mentioned knowledge and attitudes. The agreement to participate in the study was provided by 150 respondents out of 215 planned respondents. The questionnaire method was used to gather the data, namely the Czech translations of The Sexually Transmitted Disease Knowledge Questionnaire (STD-KQ) by Jaworski and Carey from 2007 measuring the knowledge of sexually transmitted infections and the Sexually Transmitted Diseases Attitude Scale (STDAS) introduced in 1989 by Yarber, Torabiand Veenker, which surveyed the attitudes towards sexually transmitted infections. The study also ascertains the socio-demographic data of respondents, namely school, year of study, age and sexual activity. Data collection took place from 5.10.2021 to 22.10.2021. At the grammar school, the research was conducted in person, at the secondary school of nursing it was in online form. Microsoft Excel and SPSS software were used for statistical data processing. To evaluate the data, following methods of descriptive and inductive statistics were used: frequency, relative frequency, median, minimum value, maximum value, arithmetic mean, standard deviation, two-sample t-test, analysis of variance, Mann-Whitney test for two independent samples, Kruskall-Wallis test, Pearson's correlation coefficient and Spearman's correlation coefficient. An educational material was created based on the research results.

Kľúčové slová

znalosti, postoje, sexuálně přenosné infekce, sexuálně přenosné nemoci, žáci a žákyně středních škol, studenti a studentky středních škol, adolescenti/adolescentky, střední zdravotnická škola, praktická sestra, čtyřleté gymnázium, The Sexually Transmitted Disease Knowledge Questionnare, STD-KQ, Sexually Transmitted Diseases Attitude Scale, STDAS

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 12. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teaching Professional Courses for Nursing Schools / Teaching Professional Courses for Nursing Schools